失落与拥有

失落的玛雅公元九世纪失落的文明，如果用失落来描述人类历史上的某个文明，多半是指与这个文明相关的，具有生命力的现实存在已经消失，不再作为鲜活的一个独立文化体系影响现代世界

弗洛伊德关于与一个榜样认同的评论可以适用于这里，而榜样的认同区别于利弊多的认同人，不拥有认同的父亲，不仅仅因为他是失落的古老对象，而且因为它区别于每一个古老对象

尼采我们所拥有的并不少，而仅仅是因为欲望太多才使得自己不满足，甚至憎恨别人所拥有的或期望比别人拥有的更多，以致心理产生失落，愤怒和不平衡，欲望太多，就会导致心理贫穷

五常的行动容许黎妮再度肯定自己为人母的尊严，长期遭受童年精神创伤的患者所需面对的不仅是为自己的损失而哀悼，而且是为自己从未拥有的而哀悼他们。失落的童年是任何事物皆无法取代的，他们必须为基本信任能力的失落哀悼

当你好不容易攒够首付，在万家灯火中拥有了属于自己的一盏灯时，觉着小家温馨可爱，可突然发现同学买了一套阔绰的大平层。这时你要是一味的比较，那拥有新家的喜悦就变成了失落

第六章成功奋斗，中考高频关键词过程与结果素材展台十年平凡之路，朴树欢迎回来，一名我曾经跨过山河大海，也穿过人山人海，我曾经拥有着的一切，转眼都飘散如烟，我曾经失落失望

老师说，在失落的一角的最后，失落下来的一角，那倾斜着的姿势是依赖的姿势是期待和舍不得分开，不愿意被丢下的姿势是刚刚被放下的状态到了失落的一脚，遇见大圆满在这失落的一角出现的时候

虽然我们倡导租房也是家，看到疫情发生后，相信大多数的租房人的心都有些失落，有人被拒之门外有人周旋，多方才能进，不是劝你亲近所有的钱，买房买车，而是要拥有买房买车的能力，与其自愿之一，不如这个月储蓄

他一边滚动，一边唱着歌，我在找我那失落的一角，嗨呦，我要去寻找我那失落的一角一唱一和慈禧比落歌声所传达的是一种温暖的会议，教师和学生之间的会议，学生与作品之间的回忆

父母说的多了，往往会弄假成真，在孩子失落时，支持他孩子毕竟是孩子，他们太弱小，在他们的人生之中会遇到很多难题，父母应该尽可能的帮助和支持。他每个人都有失落的时候，每个人都会有失去信心的时候，只有让孩子充满信心，他才能在未来的人生之中面对一切挑战，才会拥有幸福的人生

当我理解这些感受并认可他拥有这些感受时，其态度会试图冒出来与未婚夫分手的失落感，对他，他对他一直不变的爱恋，他对父亲的憎恨，一种令他非常感受的恐惧感，慢慢儿的，渐渐的，他会发现自己能够体验对父亲爱恨交加

身心内外遭受破坏而有所失落，因此产生许多情绪与认知反应，包括一开始不相信事情，真的发生了之后质疑事件为什么会发生愤怒也伴随而来，那是对发生失落事件的一种抗疫情绪

修心三步不生气，不计较，不抱怨成功者善于克己制怒，喜怒哀乐，悲欢离合，升迁失落，往往使人失去理智，意外的收获使人惊喜，意外的失落使得愤怒，喜以怒，总是与一定的人生记忆有关

命运也就转变了之前所面对的种种不顺，通过内心的宁静，加上外在的平静，自然就会发现生命的顺与不顺，都是念头活在每一个瞬间，面对他外在的生命也就顺了瞬与瞬间当中只剩下平安，问我们每个人都难以面对死亡与失落，你反而认为死亡和失落会带来意识转变的机会

悲伤会化为眼泪可能会留很久，但接着阳光就会出现旧日失落的记忆，向我们唱歌，向我们歌唱身体颤抖并重现失落的时刻，失落，干周围的灰甲就会逐渐的软化，在巨大哀伤的歌声中，失落的痛苦最终被得到彻底的释放