当我不再回忆

回忆就是不再眼前过去，经历过的书不再眼前在头脑中重新呈现出来的过程，比如我们考试的时候的填空题，简答题，它是记得最高表现，说回忆这种记忆的最高表现，填空题简答题要比

再来几遍读想象回忆关键词，但是做的比较熟练之后，现在再来闭上眼睛，再来回忆一下关键词所在的位置就是当我们回忆关键词的时候，不仅把把这个图像挥出来，而且把关键词所在的位置

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读想象回忆关键词，但是做了比较熟练之后，现在再来闭上眼睛，再来回忆一下关键词所在的位置就是当我们回忆关键词的时候，不仅把把这个图像回出来，而且把关键词所在的位置，它的文字包括整句话的文字

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我小心翼翼的不再任意投射我一天比一天更柔软有爱。当我批判，我知道我在批判我起了批判的心，当我防卫，我知道我在防卫我起了防卫的心，当我分裂，我知道我在分裂，我和他分裂了

有的也就被埋在回忆的暗舟里，忘了当我转向另一条路的时候，随时又有新的东西，另有一群面影凑集在我的眼前，默的又成青烟成戏物成淡淡的影子移入我的回忆里，自然也有的被埋在暗邹里，忘了新的影子挤入来，又有旧的被挤到，不知什么地方去幻灭

一开始自己计划离开子君俊盛的变化，子君终于感觉到了子君感受到了恐慌，他不再冷脸，脸色变得温和，甚至有些变得卑微，小心翼翼的看捐身脸色形式。他又开始回忆过去回忆捐身求婚的画面，期望回忆过往来找话题找回两人的感情

也不迎合或渴望认同另一种情形下，当我们选择去面对这份有些纠结的情景时，因为常会陷入既然表达了，就渴望得到对方支持友好回忆的平民普通勇气，表达完自己的要求，就会忐忑着期待对方的回忆

今天我明白，当我想赢回越多的力量，我就需要越诚实地面对自己诚实的面对自己生命的需求，诚实的面对自己的胆，却和对自己的评判面对不等同以认同，只是代表我不再恐惧，也不再否认

今天我明白，当我想赢回越多的力量，我就越要越诚实地面对自己诚实面对自己生命的需求，诚实面对自己的胆怯和对自己的评判。面对不等于认同，使代表我不再恐惧，也不再否认

不要一味地强调，幼儿园很好玩，而否认了孩子的感受，应该承认孩子对新环境的不安，并且鼓励孩子去面对第二，共同回忆幼儿园的生活，不再提起假期中休闲娱乐的场景，要有孩子共同回忆幼儿园的生活情景

这个时候我发现当我开始放下的时候，当我不再给他干扰的时候，我发现我的孩子反而开始接受作业，反而开始愿意面对作业，甚至有作业，有时候还被评为优秀作业，他的成绩当然你还是不错的

因此，我遵循的这样一个道理，当我们去讲述一些大多数人都忘了都忽略了，都着急的往前跑都不在乎的道理的时候，才能够唤起他们内心的回忆和怀念。而这种回忆和怀念一定是共同性，群体性的内心才能够掀起共同的一种联谊