创造孩子的快乐童年

殊不知，孩子的童年如果被圈在一种标准的范围里，安全是安全了，可他们的快乐却没有了快乐的童年，这是由于孩子们一个小小的错误所构成的，犯错了就被他们大家责骂，那他们的童年又怎会开心起来

有责任让孩子在童趣中拥有快乐幸福的童年，拥有值得一生回忆的美好记忆，等待着下课，等待着放学等待游戏的童年，不仅仅是罗大佑经典歌曲中的歌词，也是所有童年孩子的心声

爱他，就让他读经法，作者空山，为什么读经的孩子是快乐的，走在校园里，看着读经的孩子，心中无限的感动，并且深深的羡慕他们是快乐的，那是我小时候没有体验过的快乐，永远也找不回的快乐，真正童年的快乐

他们给孩子们提供了太多被动的娱乐活动，比如看电影，吃美食，他们没有认识到，除了极少数重要时刻，对于孩子来说，能过日复一日的平淡生活很重要的。童年的快乐应该主要是那种如孩子凭借一些努力和创造力摆脱了自己所处的环境，兴奋的，不需要消耗体力的快乐，如听歌剧应该被捡到最少

在此影响下，大批家长纷纷加入到快乐教育的阵营，号称要释放孩子的天性，让孩子自由生长，成绩差不多就行了，给孩子一个快乐的童年比什么都重要，孩子还小，不想给孩子带上沉重的枷锁，可是这样追求自由和快乐的教育真的适合当下的应试环境

我从来没有长大快乐的孩子，快乐的童年成了我痴迷的对象，怀孕出生婴儿让我感到兴奋。我成了小有名气的产科医生，为无痛分娩的发展做出了贡献，做一个幸福母亲的快乐孩子，这是我全部的生活理想

上帝要创造好孩子，跟创造坏孩子一样容易去宁愿创造坏孩子可以让他们每一个都快乐，但却没做出任何一个快乐的让他们珍惜苦难的性命，生命却又吝啬的随意取回，让他的天使们毫不费力的

让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，最终不堪重压，采取最极端的做法毁灭自己。等到那个时候，一切都悔之晚，让孩子幸福快乐，健康成长，是我们对孩子的希望。考试考得怎么样不重要，让孩子珍爱生命

意义是个未来价值快乐对应的是自身满足意义，对应的是他人满足即想做和应做，当然都要付出行动，还要加一个能做，我们从幸福等于快乐加意义这个角度看童年快乐童年，发掘真正的快乐

黑柳彻子女士却用窗边的小豆豆这本书真实地记录了一儿童为中心的小学，没有奢侈华丽的设备教具几乎都是旧无利用，却为孩子们带来了如此美好的童年时光，真的很了不起。我们每个人的童年。只有一次作为父母给孩子一个更加快乐的童年，从某种意义上来说，不就是我们重新体会一次童年生活的机会

乐高在新产品中迁入经典元素，让成年粉丝可以找回儿时那种快乐，让成年粉丝愿意带着孩子一起去重温自己快乐的童年，这样就会让成年粉丝既给自己买玩具，又给孩子买玩具，完成乐高玩具在粉丝中的代际传承

我们应该考虑的关键不是试图通过或改变别人来获取快乐，而是从自己出发，想方设法的创造，快乐，思考自己如何做才会更快乐，怎么努力才能使自己的心情愉快地度过奥地利的心。理学家阿尔弗雷德阿德勒，他有一句名言叫做幸运的人，一生都被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年

父母如何在与孩子的谈笑互动间轻松化解所有的成长难题，帮助父母如何引导孩子学习成长智慧，享受成长快乐，为孩子营造一个健康快乐，积极清澈的童年长书短读正在播出教子从此不累资深心理教育专家的轻松教子方案

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诺维斯卡亚以及其他低年级教师的多年教育实践，清楚地表明一个人的德育水平和道德修养如何取决于他在童年和少年时期的快乐和享受的源泉是什么，老一辈提供给孩子们的物质的精神享乐是童年快乐的十分重要的来源