我只系想讲

这一期的话，我想我们继续讲旅行，前面只是讲旅行，讲的比较少，这期的话我觉得继续讲旅行，但是我今天想讲的就说不是旅我们去哪个地方去旅行，想讲的话，我们想讲一个坐飞机的东西

当他们找我的时候，我知道他们特别希望听我讲犯罪侦查心理画像，可是我不想讲这个话题，因为侦查系统好像是侦查的问题，他跟我们公众的生活没有什么关系，只是满足了一种好奇而已

体检跟健康状态两个是就是这个关系不是直接有关系的，只是证明一个是禁止状态，一个是动态的一个状态来讲，我举个例子你不舒服，今天不舒服，你不输服务，有时候好像你不是很精神，就不想讲话

大家还是要自己再看一下，我在这里只想讲两个问题，第一个是现交混凝土工程模板支撑系统的选材及安装要点，因为它涉及模板支撑体系，我在前面讲技术和讲交手价，这两个部分都结合在一起了

我说伦哥，我想讲出来，大家很抱歉，大家你第一次讲的太差，哪怕这次都讲的很差，我去只有我明白了，只有我明白，我确实我走出来了，我是走宿舍，我研究，当我那天讲完之后，我没有一点可求

第三个按所耗用的直接材料来核算和第四个约单产量法，也是我们现在想讲的就是我的债产品，只核算材料成本，人工成本和资料成本不合算它，我只把材料成本把它分配进这个再产品面去

今天我们为大家来把品牌故事这个系列做一个完结，而且本来想讲几个中国的品牌，但是想一想中国的品牌太多了，而且我很难说选出某两三个品牌，能代表我们整个中国的这个民族特色

我现在想讲一下父亲和儿子的关系，于是们我要对你们表示最高的称赞，因为在接下来的时间里，我会完全不谈闺蜜什么事情，原因在于你们不会有我们这些极有发达的男人所有的问题

我觉得在这方面，我们一定要认真想讲克制贪欲，只要你能克制我，我不说所有贪欲都没有，不可能够克制一部分自己的太医，能够做到任何事儿都想想别人如果这么给我，我受得了受不了

我想重点关注教学法，为了便于讨论，我想讲讨论聚教育四种特定的关系圈，师生关系，同学关系，课堂与社区之间的关系，以及课堂与世界之间的关系，探讨这四种关系中的教育实践，每一种关系的讨论都构建了一种视角

那么今天我想讲一讲有关修记里面天庭和灵山之间的关系，因为我们小时候基本上都是从八六百西游记开始接触到这部剧组，因此我们对于整歌儿西游记的神话体系结构往往都是从八六版西游记开始

美好的东西才可以相供给皇上的共生，就是说你已经有初四初秀了，你可以进贡给国家，卫民效力就说为民孝利，也有本事的，不是只想讲我要为人民服务，而是是真有本事，财气很高，叫共生

一只舞泥秤里饼笼散尬的人长得成比气味穷为因此，从被子的拧干嘞，农药一勺豆一屁要勺细，大概是想讲究四咖啡与众不同，我这次围了正位死，因为死的米子村里下了您被欧德贼酒医泡夫

第三个问题我想讲一下，在主流民意发生转变以前，能不能通过国家决策来推动废之死刑令这样一个步伐，下面要讲第一个问题关于死刑存费问题上的国家决策与民意的这个释然关系现实关系

第五种叫做主题，增加以前考察两个主题的逻辑关系。现在考察不是鸟儿式功能三个主题逻辑关系，你只需要把他考察的逻辑关系的三一对逻辑关系清晰的写出来，他就不能他不考察深，度此考察广度关系的卦。这是我想讲的，在感恩的加强体里面的思维缺弱体里面因果思维方式加目的思维，美举思维对比思维类比思维