夜深了我究竟想着谁

或者你究竟是学生还是老老师，教学提示一究竟一定要放在一份焦点之前，当一问焦点是谁，失学生容易出错，老师应该以格式化的方式告诉学生，究竟应该放在谁的前面，急究竟加谁加什么加问号，二究竟不能用

我弄不清我究竟是生活在里面，还是躲在或被关在了里面，究竟这抽屉属于我还是我被许配给了这抽屉，我感觉自己就像只蟑螂或小白鼠是被强塞进来给抽屉填空的，究竟谁消费谁，谁支配谁

譬如我们人生第一个问题，这个宇宙究竟几时开始，先有鸡先有蛋，先有男的还是先有女的，先有外公还是先有外婆，我这个生命究竟哪里来的，上帝造的上帝是谁造的，上帝的外婆又是谁

彼得故事就按照金刚周围生命攻击技术，你记住谁的领悟世界究竟从而来源什么，专仓做梦想着那些比故事，把办法有效把办清能通带了一些彼得故事，并非赵一琪没有查一次课，带着确实采取新能力的故事，采取真正帮助。我们实现是五大目标，都是给身边的人来其他李克勤老师，别的股票叫三千，贬停三千免

我是谁寻找在潜伏期那几年中，我们自觉自己掌握一切，而且还自认为自己已经搞清楚了我是谁，但青春期来兮，我们的自我意识，自我认同意识和自己究竟是谁的身份意识都变得混乱不清，难以琢磨

你觉得是对的东西，你会不去捍卫谁，会不去捍卫一个他认为对的东西，不仅这个事情，你要平等观，每件事情都要平等观用课程，我们从来不说他是最究竟的，我们说它是就算说是最究竟的，也会说之一

先天的智慧与愚昧，究竟在生时前哪一个环节决定人生下来的聪明和愚昧，究竟是人的肉体，主宰思想还是思想阻攒了肉体，这思想又究竟从哪里来的，怎么自己的思想是变幻无常，是谁在影响我的思想是谁

哼，巨量的交易手续费，无数的机构，无数的庄家都要赚钱，最后要赚谁的钱，我们的对手盘是谁，真的是我们要考虑我们的对手盘，我们对手盘就是我们身边的人，这个一点儿疑问都没有，我们究竟要赚谁的钱

夜深了，还不想睡的理由有很多，比如生怕会错过什么，然而熬夜玩手机看视频刷信息也许会错过更多，比如清晨的一缕阳光，亦或是精力充沛的美好一天，让我们学会掌控时间，找回健康的睡眠

小周气冲冲地说这次又是什么情况，昨晚我一夜没睡，本来心里默念的是睡想睡，我想睡，可是想着念着就变成了谁想谁，我想谁，后来满脑子都是娜娜，没看出来你小子还是个情种

当俄迪普斯的母亲出现俄迪布斯一再向他追问我究竟是谁，我的父亲这点是怎样死的，一再让他母亲叙述这些情节，直到最后的时候，他的母亲也终于明白还是他母亲也一直不明白我的普斯是谁

在潜伏期这几年中，我们自觉自己掌控一切，而且孩子认为自己已经搞清楚了，我是谁，但青春期来袭，我们的自我意识，自我认同意识和自己究竟是谁的身份意识都变得混乱不清，难以琢磨

不要动不动，就要谁的激励，谁的帮助，谁的安慰或者哄，而是要时刻想着如何激励如何赋能如何利益他人想要赚钱很简单，你必须时时刻刻与你的付费客户们在一起，你必须时时刻刻的给你的付费伙伴们讲课，出文案或者视频等等

据我观察，了解项目间里面的甩锅经验总结出了以下经验，经常练习则可以练成甩锅大法，永不背锅，一究竟碰瓷儿甩过碰瓷甩锅，就是身边有谁就把锅甩给谁，相关方式是谁，结锅的就是谁

我是其实也想着一步步来先究竟上学，再让我妈过来，可能再可能是他上班的事情，就你直接跟他提上班的事情，感觉他觉得他现在没办法操作一样玩想过就说其实上了二年级，要不请个家庭教师来辅导老老大