大众传播论

评价摩旦论标志着大众传播过程和效果研究的开始，但即将传播效果夸大化，绝对化，忽视了时空，环境等因素对传播效果的影响，也忽视了受众的各地差异和能度性以及群体的规范和压力

研究报告，该报告对大众传播和人际传播的作用进行了比较，两级传播理论做了重要的补充，研究了社会进程中创新成果是怎样为人知晓，并在社会系统中得以广推广的提出了创新与扩散理论

民主参与理论，这是在一般民众要求自主利用媒介的意识不断提高，而现实中又缺乏可以利用的传播资源的矛盾状态下提出的民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众个人和群体的自主参与

大众传播时代人与环境互动关系的基本要素，客观环境，认知环近信息环境轮的行为，论语环境的互动关系，四个要素客观环境，人对环境的认知，人的行为，客观环境的反馈与影响

最后，想和大家分享的一个理论是培养理论我们刚才提到的大众传播的副效应，其实它都不是在一朝一夕之间形成的，而是在一种潜移默化的过程当中形成的。而培养理论也被称为是谈话理论，它就是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论

一层设置理论功能，一层设置功能理论认为每一件事从事环境在构成作业的机构，这把西方主流传播学长期以来力图回避的主要问题一个重要问题。大众传播过程背后的控制问题重新摆在了人们面前

使用于满足理论从受众角度出发，通过分析受众的媒介，接触动机以及这些接触满足了他们的什么需求来考察大众传播，给人们带来心理和行为上的效用，开创了从受众角度出发，考察大众传播过程的先河

民主参与理论正是在一般民众要求自主利用媒介的意识不断提高，而现实中又缺乏可以利用的传播资源的矛盾状态下出现的民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众个人和群体的自主参与

六，威尔伯施拉姆是美国传播学家传播学的集大成者，他的代表性著作有传播学概论，大众传播与国家发展报刊的四种理论等，在发展传播学比较，媒介制度研究等领域有着卓越的贡献

十三组织的下行传播中遇到的问题通常有信息过载，信息过滤信息反馈不足，传播时间不当。十四沉默的螺旋理论认为，理论的形成是大众传播人，人际传播人们对意见环境的认知心理

异常甚至功能理论所考察的不是某家媒体某次报道活动产生的短期效果，而是作为整体的大众传播，具有较长时间跨度的，一系列的报道，活动所产生的，中长期的，综合的，宏观的社会效果

第二，教书育人先后创办四个传播研究机构开设传播学的硕士博士学位教育课程。著书立说主编了最早的一批传播学教材，代表著作有大众传播学概论报刊的四种理论，大众媒介与国家发展

下面来复习新闻理论第二章新闻传播的起源第一节新闻传播行为和新闻传播起源。首先是新闻传播的定义，是指人际间群体内以及社区内直接或者通过大众传播媒介进行的对于新进发生的事实的报道及意见的相互传授的过程

第三个是第三人效果理论的意义和理解是应注意的问题，以价值和意义一该理论的许多时政研究都表明，诸如抢购风潮，群体逃难等。许多突发性社会集合行为的起因都与大众传播信息引发的第三类效果有着某种程度的关联

社会责任论是由美国新闻自由委员会在二十世纪四十年代所提出，其代表性的著作是在一九四七年出版的一个自由而负责的新闻界艺术当中。其特点是强调大众传播媒介对社会和公众应当承担一定的责任和义务的理论