教育与人生_生活与教育_教育与新人

六十六、我国学校德育内容爱国主义教育、集体主义教育、理想教育，劳动教育、自我纪律教育、人道主义和社会公德教育、民主与法制观念，教育，科学世界观和人生、人生观教育

第61到97

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我的头就很圆呀

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能力强导引人生的评价机制，把握人生关键词，追求生命新高度。德行幽身信剑支持风能力强，智慧答。如今，我们目之所见而之所闻的诸多教育问题与教育乱象与教育评价不无关系，结构固有评价机制与重建评价新体系视为迫在眉睫的大事件

鹤立教育中西汇通班挂历

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鹤立教育__

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第十二章现代教育家的教育理论与实践第十二章杨贤江教育的本质全人生指导黄延培探索职业教育作用地位方针目的原则，道德教育，艳阳初四大教育与三大方式画农民画，梁树明乡村建设，乡村教育陈赫琴的活教育史验思想体系，它的目的是课程论五指活动

中国教育史（167~172）

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二，受教育者是指参与教育活动与教育者在教学与教导上互动，以及自身在语言知识，智慧，学业，品德，审美和体魄等方面获得发展的人，主要是学生受教育者，特别是青少年学生正处在长身体长见识的人生发展的关键时期

绪论第一章教育的概念第一、二、三节概述等

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陈彦彦01

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我一直相信阅读可以改变人生阅读，可以改变教育，但愿我们每一个教育者都能够知更与深厚的阅读。土壤生阅，读之更萌，阅读之雅，拔阅读之节，吐阅读之软，让读书成为习惯，让阅读成为信仰

阅读成就教育人生

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卿国卿成

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生计教育深界教育是美国教育总书长马兰于一九七一年首唱的一种教育生计，教育的实质就是以职业教育和劳动教育为核心引导，帮助人们一生学会许多新的知识和技能，以适应瞬息外面的社会实现个人生存与社会发发展的双重目的

81. 美国法案（莫雷尔法案，国防教育法等）

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今天好好听音了吗

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社会教育就是每一个人应尽的责任，精神的升华，德行的提升就要靠宗教教育来熏陶，所以我们应该有正确的认知，明白这四种教育对人生的重要性，因为每一个教育都是人生的关键

如何落实德行教育之1教育本质

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教育培训潘艳菊

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