毛泽东谈读书学习

谈读书弗朗西斯培根读书足以移情，足以复彩，足以长财，其移情也最鉴于独处幽居之时，其父才也最鉴于高谈阔论之中，其常才也最鉴于处世叛世之际，练达之事虽能分别处理细事或一判别肢解

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一拓展延伸知识面教师引导学生自由畅谈跟读书有关的文字故事，教师可以引导学生读书，这个话题亘古不衰，而且历久明星，你还知道哪些古人或惊人谈读书的文字故事说出来和大家共享

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我的读书计划一种值得提倡的阅读方法，怎样激发阅读经典的兴趣，这种阅读习惯要不得营造良好阅读风气的几点建议谈谈读书之乐资料，加资料，一有关机构公布到国民阅读指标数据一国民阅读率指标

乐坛学生读书北京日报的编辑同志逐二作文谈谈读书，这个题目挺端我私立置盾势力极差，只能就此刻角落的一些先说各级在在校学生读各科的课本，各级学生入学，目的是去受教育

于是，李继云亲自率领吕布和一个主力团星夜兼程的向北深入，并于二十一日晚占领延安东北二十公里的拐卯镇，逼近青化边总部发来的综合情报，表明共军首脑机关已经逃窜到瓦窑堡附近，毛泽东州来等重要匪首也在其中

回到家里以后，当仆人还在给他宽一的时候，他已经拿起一本书来读读书之后，继而睡眠之后便在客厅和俱乐部闲谈之后继而狂欢，追求女人狂欢之后，继而闲谈读书和纵酒饮酒，对他寓意成为生理上的需要，同时也是精神上的需要

这一期，我们想做一个特别的一期，结合过往的经验，来聊一聊如何阅读这件事，和大家分享一些关于阅读本身的著作，谈一谈读书的门禁可能有哪些，我们也很高兴，请来了两位嘉宾，一位是我们的繁产嘉宾，复旦大学新闻学院的马林教授跳到的听众们，你们好，我是马林

十一自由表达谈读书，把谈读书中的名言警句摘抄下来，并选出你最喜欢的一条作为论点，试着给他配上几个论据事物的正确答案，不止一个把课文的最后一段抄在本子上，并选取这段中的某一个观点，举出生活中的一两个事例来证明他现实试写一段话

根据学习情境，由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序加涅把学习分为八类，建构了一个完整的学习层次，结构表三杠十六学习水平分类学习水平分为信号学习，刺激反应，学习连锁学习言语，廉洁学习，辨别学习概念，学习规则或原理学习解决问题的学习也叫高级规则的学习信号

奥苏博尔两个维度对认知的学习进行了分类，按照学习的形式接受学习，要发现学习，接受学习而发现学习，根据学习的性质及学习性材料与学习原有支持的关系，分为机械学习有意义，学习分为机械学习，谢谢学习好意义，学习根据学习的性质及学习材料及学习原有的知识的一个关系

根据学习的结果，分类可以将学习分为动作技能，学习态度，学习言语信息，学习认知策略，学习智慧技能学习，根据学习材料与学习者原有知识结构的关系分类，可以将学习分为意义学习和机械学习

言语信息，学习智慧技能的学习，动作技能的学习，认知策略的学习态度的学习，我们可以将这五个学习结果的分类概括为一个口诀。焉知太动人奥苏博尔也将学习分为以下类别，根据学习者是否理解所要学习的材料，将学习分为有意义学习与机械学习