社会化视野下的博物馆教育

现代职业教育的先行者黄岩培的教育思想不仅开创和推动了中国的毕业教育视野，更具有平民化，实用化，学化和社会化的特征，获了中国的教育理论。中国二十世纪二十到三十年代产生了巨大影响

我的视野所及尚没有专门建构这一理论的专注，即使是儿童文学视野下的小学语文教育研究，也只有小学，语文，文学教育，儿童文学与中小学，语文教学，儿童文学，视野下小学，语文教学研究等为数极少的几部著作

二，教育要素分为教育者，学习者，教育影响。教育者是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和个社会个性化活动的人要以其自身的活动来引起，促进受教育者的身心发生合乎目的

家庭教育之所以这头深远持久的影响，是因为他自身从了解家庭教育特点出发，去开发家庭，破除基础线索，家庭教育的三大特点，家庭教育体现家庭在下一代社会化过程中的特殊价值

互联网加背景下的教育变革，一互联网加时代的学校教育变革，互联网加以融合，云网端与一体的万物互联为中心，通过以虚实融合，使教育服务虚拟化，以实施通讯，使教育供给社会化，以数据智能，使教育需求个性好与途径为重组学校教育提供了新的可能

先补充一下关于教育的定义，如果我们兼顾社会和个体两个方面给教育下定义的话，那教育是在一定社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会的个体化的时间，活动注意这两个词个体的社会化和社会的个体化的实践活动

教育教学知识与能力简答题教育的个体功能和社会功能教育的个体功能教育对个体发展的影响和作用表现为教育，促进个体社会化教育，促进个体个性化教育的个体谋生和享用功能等教育的社会功能

他写下了第一本关于母亲教育的著作，发现母亲，他组建了第一家母亲教育研究所，在独生子女教育问题突出的中国，他的母教理论和实践，家庭教育及社会化的学校教育都具有启示意义

五教师作为社会的代言人，在教学中代表社会对学习者提出的要求进行有效的规范，引导学校教育，促进个体社会化功能。主要表现在以下三个方面第一教育促进个体思想意识的社会化

第二题教育社会化不但要求全社会成员都重视教育，把教育放在优先发展的战略地位，错误社会教育化，不断要求全社会成员都重视教育，把教育放在优先发展的战略地位，而且要求全社会成员都接受教育，形成学习型社会

个体功能又称本体功能教育对个体发展的影响和作用。它是由教育它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部教育，促进个体社会化，促进个体个性化教育的个体谋生和享用功能等

他认为，不能就职业教育论，职业教育办，职业教育必须联络和沟通所有教育界和职业界参与全社会的活动和发展，更多的探索职业教育外部环境的适应问题，走职业教育社会化的道路

第六，教育社会化与社会教育化第七教育的国际交流，加强第八学历教育与非学历教育等年界限，逐渐淡化现代教育的适度的发展，现代教育制度的发展第一，教育制度在正式形式上的发展

这是家庭教育社会教育包含形式，有社区校外机构，校外活动叫校外机构，大众传媒，互联网社区，社区的实质就是教育的，社会化的，教育，教育的，社会化，社会的教育化的相统一

他认为，不能就职业教育论，职业教育办，职业教育必须联络和沟通所有教育界和职业界参与全社会的活动和发展，更多的探索职业教育外部环境的适应问题，走职业教育社会化的道路