作文论据速查应用辞典

又是提起论据的头绪，大脑中的信息太多，太乱，是我们考场上写作文时，有时会想不到有什么论据，只是不必慌张，可以分别按照课外名著，个人生活，社会新闻的思路，寻找贴切的论据，有清晰的思路，往往更容易找到合适的论据，如果实在想不出来

避开泛泛无边的概念分析，而从侠盗以及现实社会的势力入手，以具体的势力来剖析情理与法转而联系作文题目中的材料来分析论述精微而得当。论据解析，诚如论证中分析所言，文章从侠盗以及现实社会的势力入手，并联系了作文题目中的素材进行了论述，论据充分为论证的展开

我也曾遇到这个情况，读了非常多的名著和作文学，但是到考试写作文的时候，不管是论据名言还是优美词句，都是很难用上课外阅读，曾经读到过的材料，真正用的往往还是课本上大家都熟悉的老套材料

本文所指的事实论据从国内到国外，从古到今，从课内到课外可以说涵盖盛馆，尤其是对作文材料一桩飞行，女孩失事的引用和补充，还可这件小作者的阅读之外，以及对时事对社会热点的关注，道理论据中引用刘伟，陶渊明

从低年级到高年级，形成了一套看图，写作文，写事作，文写人作文，写景作，文状物，作文应用，文作写作，话题写作，想象写作，诗歌写作等训练体系，主题作文系列教材指导丛书已经出版

高考作文话题预测有关传统文化经典论据一守住传统民俗，打捞失落的民间故事。一项调查显示，中国青少年最喜爱的十个动漫形象中，十九个来自海外本土动漫形象只有一个孙悟空

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。它包括事实论据和道理论据两类事实论据只有代表性的势力，确凿的数据，可靠的实施史实等道理论据只经过实践检验的格言

梁实秋健忘有山杰名作解读一以上文段中作者选择的论据就类型而言，有两类，一类是论理论据，一类是事实论据坏事这个分论点文章先后运用白君义善各势力，证明健忘的含义与范围

论据可以从四个方面着手，这一技巧也可以巧妙地借鉴到说服之前的理由收集上一是必须是指论证乙方论点，或者是反驳对方论点必不可少的论据材料。它是与乙方论点相关的论据，既由此必要的推导出乙方论点的论据，或由此必须能推导对方论点的论据

要养成家长通过查辞典进行确认的习惯，无论是在看电视还是在读书，甚至在看报纸的时候，当孩子问这个词是什么意思的时候，即使知道答案也要，也有必要去裁下指点位置，要把各种辞典放在餐桌或者客厅内等，方便立即查阅的位置

年级以文体为重点，初一记叙文初二说明文初三议论文应用文既有重点，又有交叉，螺旋上升作文，教学和训练分成两块儿，一块儿按教学要求文体重点主要是命题作文大作文格州一次

对于小学作文教学之意，见处今日之时，事小学生所需至时至多，若以悠久之岁月而练习，不可现成收效之作。文实非今日所应有之事，以最经济之时间炼成其最能切实应用之作文能力小学作文教学之墓地，再令学生能以文字直抒情感

步步高升，最终成为了日本内阁邮政大臣叶田圣子的例子虽长，但是我们可以根据之前介绍的记忆方法，记住几个关键词和细节即可。比如野田圣子，东京帝国酒店清洁工，老员工马桶，那个邮政大者如何积累论据，在面对作文题目时如何能有右心

作为一个结构性表达，你的各级论点都有论据支持，下面的论据又有分论据来支持这样的逻辑层次，交互比较清晰，但是分层一定要适度，不能够过于笼察过过于这个过深或者过浅都不好论据的数量，如果过多也要进行归纳合并

既然咱们要削弱一个论证，那么论证又由这三要素组成，咱们既可以削弱它的论点，证明论点错了错了，或者不一定对都行也可以修饰它的论据证明论据错了或者论据没有用，对论点没有用