给校长的建议

刚才我给本校教师的建议，这样为教师提建议成了我一项必要的工作了。特别是中央电视台当代教育栏目做了关于我和北京学校的另类校长快乐学校节目后，这个另类校长算是有了固定的另类形象

例如，第一校长对来访的学生提了三条建议，第二校长对来访的学生非常热情，利益介词结构来访的学生修饰动词性词语提了三条建议第二介词结构，对来访的学生修饰形容，词性词语非常热情

校长一路走过来，虽未离开过教育这一行，但却是不同的岗位上匆匆走过，如蜻蜓点水般至今尽可称教育行业中的万金油式的人物，离专家差着十万八千里，我似乎没有资格给教师提什么建议

据说有一位学生因为感谢校长的苦心教导，特别预定的鱼树，美丽的花朵准备在毕业典礼上现校长，结果到了毕业典礼那一天，学生把花呈现给校长，因为校长没有接好，结果花朵落地，顿时学生泪眼缩破，心想我送花给校长

第三个说的是校长，校长里面我给大家去重点点，一个就是校长负责制，大家其实负责不陌生，教员里面也会讲教管，里面也会讲教长负校长负责制，但是大家一定要去理解他，不是说校长一个人说了算的

可能要更高一点儿找到校长之后，这个校长，他说我要去这个你们学校教艺考给校长讲校长一般先看看你有没有办学资质，一看有校长，只管你有没有资质，没资质，他真不敢动你去

首先，八学员有个非常特别校长第一次见面，小林综作校长就跟小豆豆开始了长达四个消失的谈话，说是谈话，就是校长先生听小豆豆说话，校长先生告诉小豆豆把你想要说的全部都说给老师听

校长赫尔曾教授给了爱因斯坦一个善意的建议，在瑞士完成中学学业再来报考，还给他推荐了位于阿老镇的阿尔高周立中学，但一听中学这个词一片阴影，立刻笼罩了爱因斯坦那颗经济的心

当代教师校长记录于反思自己教育时间的文字少，而冲着名利曲的价值含量不高的论文多建议老师们，尤其是小学校长读一读这本书，他会让你震撼，同时能够促使你去研究教育日记的写法，研究怎么去整理教育日记

出去到校长室，等我到了校长室，我又有点后悔，太给校长下不了台校长拿我当他的百人般的庇护，他提我当生物师主任，虽然只管许由一个宝贝，好多人还是反对人事，处长拿了我的档案去玩儿的

当代教师、校长记录与反思自己教育实践的文字少，而冲着名利去的价值含量不高的论文多，建议老师们尤其是小学校长读一读这本书，它会让你震撼，同时能够促使你去研究教育日记的写法，研究怎样去整理教育日记

来考察新加坡的华文教学并听取他们的改进建议则是为学者，是从梅广，吴敏儿，汤庭志和吴宏一他们到新加坡实施的，了解华文教学情况，并与教育部官员，校长，华文教师座谈交换意见，并提呈建议书

当然，如果公安局局长找到了教育局局长，因为他并不认识校长，而又给了教育局局长五万块钱。教育局局长收了五万块钱，给校长打电话给解决，那公安局局长虽然不构成物权受贿

后来我就发现给我们，当我给他们讲课的时候，就发现我就说各位校长先上网搜自己的名字，你顿时发现，不管是哪一类校长突然激动起来了。有的校长一次，我还有这么多新闻，有的校长五株屏幕你有几条，我才两条太少了，这时候所有的校长都激动起来了，晚上还有我的名字，让我有的学生说坏了怎么全是负面新闻，怎么没有正面新闻

应聘广州新东方，结果广州新东方的校长草草的面试，我一下之后就让我回去等着。第二天他就飞回北京，出差了，我只能傻等等了一周，说广州这个校长给换了，换成谁了，换成在北京面试我的那个校长