广播电视主持艺术

文艺编导方向的使电视节目制作，多媒体制作，音日摄影，技术摄影，艺术录音，艺术剪辑，艺术视听，语言电视节目编导播，电视文艺编导，纪录品创作，文艺才来访，电视专题，广播电视节目策划，电视节目主持，广播电视艺术传播，广播文艺编导，文学创作器举概括怪论，戏曲，艺术，舞蹈，艺术音乐，基本理论，音乐作品分析，影视作品分析等等

盛大的颁奖典礼和名家朗诵会届时会邀请到国家级的朗诵艺术家，央视主持人，表演艺术家以及陕西地区的朗诵名家，陕西广播电视台的播音员，主持人来共聚古都长安与参赛选手进行互动交流

艺术类热门专业排名前十强，第一个是雕塑，第二个是数字媒体艺术，第三个美术学，第四个广播电视编导，第五个艺术设计学，第六个播音与主持艺术，第七个动画，第八个音乐学，第九个绘画第十戏剧影视文学好，那以上就是各个学科门类的十大热门专业

大众传媒人际传播互补，动静相宜的人才培养方式互补，传播与主持艺术专业创建以来，已向全国各地广播电视机构和其他传媒机构传送了大批优秀的播音主持专业人才涉及学历教育，在职培训，专项培训等多层次多样化教学教育培训领域，大批毕业生已经成为中央级，省级市级广播传媒

还有陕西广播电视台播音指导，金话筒主持人徐杰，西安广播电视台主任播音员，全国小说演播艺术家林江咸广电视台资讯广播副总监全国金话筒获得者送东风，陕西省朗诵者之家创始人，思远仙广电视台新闻主播李正良以及我们诵读长安的两位主创，陕西广播电视台主持人诵读长安栏目制片人李倩诵读长安的节目主持人

时至今日，国内外许多著名媒体人都出自中国传媒大学，被誉为中国广播电视及媒体人的摇篮，其新闻，学，广告学等优势学科及包括动画，摄影，音，乐、播音与主持艺术等在内的艺术专业在国内长期排名前列，被誉为中国信息传播教育的最高学府

广播电视采方式主持人与现场之间的互动过程，在这一对相互交融，辩证统一的主体与客体之间，主持人作为主体是主动的主持人的现场活动及现场表现，忌讳影响采访对象的情绪以及现场气氛等因素

广播电视节目主持人的设置从媒介从工具化的客体转化为一个可供交流的对象主体表现在主持人语言上就呈现出了通俗易懂，深入浅出的特点，个性特色，交流特色，日益显著，通俗易懂，深入浅出，主持人出现的使官方色彩和媒体色彩得到淡化

陕西广播电视台公共频道总监，陕西广电视台播音指导赵东安还有陕西广播电视台播音指导，金话筒主持人徐杰，西安广播电视台主任播音员，全国小说演播艺术家林江咸广电视台资讯广播副总监，全国金话筒获得者送东风，陕西省朗诵者之家创始人思远

培养要求本专业学生主要需要了解新闻传播，学，艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意制作、训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才

迎来了众多热爱艺术品，为优雅的媒体嘉宾与佳湖业主携手昆明广播电视台阳光频道小红说栏目共同举行的生活艺术美学版画艺术家何冰中国技艺空间美学分享会即红酒品鉴会活动在此拉开序幕

今天晚上，我们隆重邀请到了中华文化促进会朗读专业委员会理事，全月联盟培训审核部副部长，全民阅读天津阅读会主席，广播电视主持人，优秀配音师同心圆，中国主持人，联盟创始人，首席培训导师

广播电台电视台第二，他的权利的客体注意不是播放的节目，是播放节目以后形成的节目信号才属于广播主热钱的个体。广播主持前的课题不是播放的节目，广播电视台播放的节目分为两个类型第一

传媒大学播音主持艺术学院播音主持创作基础部的副主任，国家级普通话水平测试员，中国高等院校影视学会会员，国家文化和旅游部特聘全国语言艺术专业考级工作专家，指导委员会会员

李进刚老师是中华文化促进会朗读专业委员会理事，披州朗读指导基地主任，全民阅读批州阅读会主席，批州市全民阅读促进会副会长，披州市心理咨询师协会常务理事，文化部语言表演注册教师，曾任山东人民广播电台教育台编辑，主持人，披州广播电视局节目主持人