初二应该坚持兴趣吗英语作文

我猜大城市的海底一般是初中都开始写英语作文，二小学大成的孩子小学开始写英语作文的，说微的，就像我们县城以内的孩子，一般是初中开始写英语作文的，我应该是初二开始写英语作文的同学们，你英语作文从你写第一天到今天为止加到一起

父母出来让孩子认识到初二阶段的重要性，而让孩子自觉学习初二知识，还应该要求孩子在空余的时间认真复习一下初一所学的知识，这样可以让孩子将之前所学的知识都掌握好，让孩子轻专善政，在错的时候就提高孩子的思想，道德，水平或者学习能力

兴趣是那件让你白天痛苦的响，晚上睡不好，早上五点爬起来，一边苦笑着骂娘，一边咧着嘴干完的事情，那才是兴趣本来的样子，以为的兴趣没有了坚持，他就只会活在自我的想象中

可一旦孩子兴趣爱好与学习发生冲突时，特别是孩子因为坚持兴趣而占用学习时间，从而导致学习成绩暂时性。退步时，一部分家长就要求孩子放弃兴趣或者无限制的压缩孩子兴趣发展的时间

有句话大家可能都听说过初一相差不大，初二两极分化，初三天上，地下大家公认初二是孩子成绩下滑的高危期，很多孩子在校学，甚至在初一都是好学生，怎么一到初二就滑落下去了

简单了解广阔性，比如我这个人兴趣广泛，十八般武艺，我样样感兴趣，叫广阔倾向性就说我十八般武艺都肯定，但有一个我特别喜欢，比如我从小到大都坚持有一个爱好兴趣就是睡觉吃饭

是你接下来要同时坚持的事情，如果你没有办法达到只坚持一件事情的话号，就选两件，这两件最好是一件比较难，坚持一件比较容易坚持一件确实是你的任务，一件最好是你的兴趣

我的一些思考打破预期终于当下，在活动中有两个部分都打破了我的预期，但如果我坚持让我的预期走，孩子们可能就不知道应该表达什么，他们只会跟我的脚步对学习的兴趣会停下来

那这个是不是一种坚持，现在来说是一种坚持，而对于我自己来说，不是坚持，而是一种兴趣或者一种珍惜的感觉，没有觉得自己是因为我要坚持讲课而去，坚持而在想把每一次的讲课的机会都当成最后一次而每一次的讲课

我想拿初一的孩子开一开刀，初一的孩子一个轮回，自己终于摆脱了初一来到初二说初二很多孩子学会了串班串宿舍，最最关键一点，初二的学习难度加大，它会考到咱们中考的百分之四十五左右

也就是说，所有的孩子的兴趣培养一定是孩子自己愿意的，一定是孩子自己选择的，那么家长就要求孩子一定要把课程坚持下来，如果坚持不下来，也可以兴趣学习课程的费用，需要用孩子的压岁钱或者零花钱来付

促进创造性活动获得成就兴趣，能焕发旺盛的精力。我们既要培养较广泛的兴趣，同时又要确定一个中心兴趣，并使这个兴趣保持久稳定的状态，坚持发展中心兴趣，能使人在某一领域贪婪的大容量的吸纳知识，在某一方面发展特殊的才能

记得小儿子上初二那年，他为了结交新朋友，加入了一个打游戏的没兴趣，可是不久就与其中一位同学因为游戏发生了冲突，两个人竟然在学校的更衣室里互相动手推扫，严重违法了校纪校规

我说人之真的不应该有什么兴趣，一旦你有兴趣的话，就真的连发神无聊，发呆的时间都没有了，关键是你的兴趣，你是要把它执行下去，很多人是不会把自己的兴趣执行下去，兴趣只是兴趣就好了

在这件事情上，家长不妨和孩子商量适当增加一些坦性，在孩子不能坚持的时候放一放手，当孩子想练习的时候，再练在尊重孩子的基础上，练习效果会好很多。兴趣班尤其是艺术课程的选择，比如音乐，美术等，应该让孩子从中得到享受，而不是折磨，也应该建立在孩子的自愿而非逼迫的基础上