一个故事一堂课

文圣堂课本四宝堂课本，民国东都十印局十印本光绪三十二年圣经巨胜书房课本东二右课本，光绪二十四年金玉书房课本，一升堂，课本，重一堂课本等所抄刻在子弟书共三百一十多种

我们安排的有周末颁奖会，周日大联欢我们安排的还有慢群寻讲慢去巡讲。今天来到孙金福老师的体验群，为大家分享一个话题，如何把人生设计成一堂课，希望今天的分享能够给各位群主一些企业发和帮助

关注成生存阶段，如新老师注意是新老师会把时间花在如何与学生同事领导搞好关系上，关注情境阶段，老师关心是否是如何提高学生的成绩，如何上好每一堂课，这是关注情境阶段

当时在哪里看老师讲课时，身体语言搭配很和谐，适度想问问老师这个如何讲好一堂课，如何做好一个演讲，请老师开始这个我也不是演讲家是，而且就讲课来说，我也是只适合讲小课

给大家讲一个真实的案例，我爸卖交给我们优秀的佳佳老师，大家用心的听佳佳老师的分享好不好，我想今天晚上发这一堂课，听懂的话大家会非常受益，好佳佳老师请接麦好的，谢谢

当初年年，老师很反对我做安利的，当然了，我也不是印上了我，也不是应来的，我只不过就是跟忽悠了他一下，把他带进了一个叫安利的环境，让他听完了一堂课，他开始不反对的

当初年年，老师很反对我做安利的，当然了，我也不是印上了我，也不是应来的，我只不过就是跟忽悠了他一下，把他带进了一个叫安利的环境，让他听完了一堂课，他开始不反对的

我们在学大学的最后这一堂课，我就给大家谈一谈大学，他讲那么多道理的目的，落脚点是我们怎么样承担社会责任怎么样做一个利他的人怎么样，能够在社会上做一番利国利民的事业

当初年年，老师很反对我做安利的，当然了，我也不是印上的，我也不是应来的，我只不过就是跟忽悠了他一下，把他带进了一个叫安利的环境，让他听完了一堂课，他开始不反对的

必须第一堂课，第二堂课头几堂课给客人多上点儿时间，很多教练都是一样，你自己不会上课，刚开始第一堂课的时候会给客人上两个多钟头，真的很多给客人上两个多钟头，这是很正常的

周老师进入教育培训行业整整七年的时间，虽然我自己讲课讲了七年，但是我听课听了十七年，这十七年，有很多在台上的老师真的改变了周老师的命运，真的是因为一堂课而让我的命运发生了改变

技术教育对于任何一个学生，我们都要百分之百的保障，他能够在课堂上参与学习，而且能够让学生学明白学会有学生，可能这一堂课学不会没有问题，只要保障他参与这课堂，学有所获就行

同样，我们为大家请到的嘉宾也是给我们各位家长做一总结，那本期节目的主题就是学做合格，家长也是学做合格，父母是家长人生的一休课，每个家长都要上的一堂课，您逃不过的也逃不了

我真的在每一堂课程当中，老师讲每一个突破每一个学习，我都领悟到我也意识到，其实我最大的障碍不是能力的问题，不是你口才的问题，也不是别的问题，仍然是我对学习真心老师感恩的问题

想到就能做到，这是我们的口号，也是我们的宣言。想到就能做到这一堂课的重点，回顾一归纳推理如何解释，回答归纳推理是一种客观思维的过程，把很多独立的例证进行相相互的比较