社会自我意识研究

个体层面主要研究个体社会化与自我意识，社会知觉态度，社会动机，社会学习的人际层面，主要研究个体之间的相互作用，如人际沟通，人际关系的穷体层面主要研究穷体明，确力

两者的主体都是生活在社会中的人，社会心理学的研究范围，他有四个层次，个体层次，人际层次，群体层次和社会层次。个体的层次主要研究个体社会化与自我意识，社会知觉态度，社会动机，社会学习等人际层次主要研究

在个体层面，主要研究个体的社会化，也就是被教养和教化与自我意识，社会知觉态度，社会动机，社会学习等方面的内容。人际层面主要研究个体之间的相互作用，比如人际沟通，人际关系等。群体层面主要研究群体凝聚力，群体，心理氛围以及个体群体的相互作用，社会影响等等

社会化与自我意识，社会知觉态度，社会动机，社会学习人际层面主要研究个体之间的相互作用，如人际沟通，人际关系等。群体层面主要研究群体凝聚力，群体，心理氛围以及个体与群体的相互作用

社会化的理论竞争，我理论代表人物，美国社会学家库里自我概念引入社会化研究，每个人的自我观念其实是他人这面镜子的反射，自我或人格是社会产物，是通过社会互动而产生的自我意识的阶段

社会化的理论视角一晋中我理论代表人物，美国社会学家库里相关概念自我的概念引入社会化研究，每个人的自我观念其实是他人这面镜子的反射观点，自我或人格是社会的产物，是通过社会互动而产生的自我意识阶段

个体层面，我们只要研究社会化，就是人从自然人成长发展为社会人的过程，还有自我意识，自己自己的意识，自己怎么看待自己自我意识，要自我概念，自己怎么看待，评价自己的社会，知觉动机，社学习情绪等等

这里重点阐述阐释社会动机的概念，相关理论人格的概念特征和社会文化因素对人格的影响，特别是自我知觉，自我概念和自尊的形成以及自我意识的结构特征和近期兴起的自我提升研究第一节社会动机

研究者认为，人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提思维发展的水平，自我意识发展的水平，社会性需要的发展水平。到了青年晚期或成年初期，这些心理条件已充分具备，特别是随着社会性需要的发展水平的提高

拓展院自我意识情绪的实验，研究自我意识情绪，例如内疚，羞愧，尴尬自豪，是一种社会化情绪，使人们在社会交往中根据一定的价值标准评定自我或被他人评价时产生的情绪，自我意识，情绪在激发和调节人们的思维，情感和行为中起着重要作用

社会心理学第一社会认知包括自我归因，社会知觉与社会判断，社会态度以及内影社会认知自我的含义，自我及自我意识或自我概念，个体对自己存在状态的觉知，包括生理状态，心理状态，人际关系及社会角色的认知

四，社会工作研究的伦理作为社会工作与社会研究的交叉领域，社会工作研究显然必须遵循社会工作，伦理和社会研究伦理一研究选题的伦理，一是注意研究正当性，即研究者选择的研究问题是否具有必要性

四，社会工作研究的伦理作为社会工作与社会研究的交叉领域，社会工作研究显然必须遵循社会工作，伦理和社会研究理论理一研究选题的伦理。一是注意研究正当性，仅研究者选择的研究问题是否具有必要性

导论第一节社会学及其研究领域社会学的研究对象。西方社会学一般将社会学的研究对象区分为两大类，第一类侧重以社会及社会现象为研究对象，主要代表人物为社会学家孔德与土耳干等人

彭丽娟和李辉认为，儿童社会性发展包括三个方面内容，自我系统的发展，包括自我认知，自我意识，自我评价，自我反省和自我调节等社会系统的发展，亲子交往，同伴交往，师生交往以及其他社会交往