教育走向生本

具体而言，即从特定人群的学习走向全民学习，从特定年龄一段的学习走向终身学习，从方式单一的学习走向适合每个人学习教育治理体系和治理能力，落实里的数人根本任务总体上自有决定作用

近几年来，我国学制改革和发展的基本方向就是重建和完善分支型学制，通过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，未来将通过高中综合化走向单轨学制，这也是现代学制发展的大趋势

十六，做孩子健身成长的引领者，随着人本理念逐渐成为社会的核心价值观。学下教育从诗本教本走向生本是大势所趋。生本理念要求教师关注每一位学生，尤其关爱弱势者，要求教师克服教育的公立心，更多关注孩子内心世界

关于中学生指导的基本内容中，学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异的指导中学生学习成长的一个教育活动，目的是使中学生毕业后能够困好的适应升学或就业的需要。走向社会走向生活中。学生指导的基本内容包括学生指导，人际交往，理财指导性健康指导及升学与就业准备指导第二节德育内容

我希望大家把握住未来整个世界的趋势，从知识驱动走向于智慧驱动，从原来的规模驱动走向，以标准标规模和标准化驱动走向，以个性化，灵活和定制为驱动大学的教育也会发生天翻地覆的变化

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孟子四万班阶下品唯有读书高当题目选项中同时出现阶级性和教育与生产劳动相脱，离首选教育生产，劳动相脱离义务教育与生产劳动同分离开始走向结合，是在资本主义，社会教育，生产劳动紧密结合，是在社会主义，社会教育，生产，劳动，原始社会融合努力，社会分离封建社会分离资本主义，结合社会主义结合教育具有阶级性与等级性

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