临床医师标准化培训与考核

培养体系首先在住院医师培训阶段就开始着手临床，药物治疗，心理治疗以及两者结合与分治治疗。作为精神科住院医师并且获得专业资格的印定条件之一，必须经过系统的学习督导和考核之后

国家建立公共卫生与临床医学相结合的人才培养机制，通过多种途径对临床医师进行疾病预防控制，突发公共卫生事件对等等方面业务的培训，对公共卫生医师进行临床医学行业业务的培训，完善医防结合和中西医协同防治的体制机制

从事相应的医疗卫生服务中，医中西医结合医师可以在医疗机构中的中医科中心结合科或者其他临床科室，按照注册的职业类别，职业范围，职业医师及相关专业培训和考核合格，可以增加职业范围，法律，行政法规，医师从事特定范围职业活动的资质条件有规定的

卫生计生部门要加强精神科住院医师规范化培训精神科护士培训，开展在精神科从业，但职业范围为非精神卫生专业医师的变更，职业范围培培训以及县级综合医院和乡镇卫生院括号社区卫生服务中心中临床类别职业医师或全科医师增加精神卫生职业范围的上岗培训

医疗预防保健机构应当按照规定和计划保证本机构医师的培训和继续医学教育，县级以上人民政府卫生行政部门委托的承担医师考核任务的医疗卫生机构应当为医师的培训和接受，记叙医学教育提供和创造条件

医疗预防保健机构应当按照规定和计划保证本机构医师的培训和继续医学教育县级以上人民政府卫生行政部门委托的承担医师考核任务的医疗卫生机构应当为医师的培训和接收积蓄，医学教育提供和创造条件

医疗机构应建立本机构手术分级管理制度与工作流程，并持续改进医师手术分级授权工作内容及流程，包括但不限于个人申请科室进行评估与考核，医疗管理部门复核医疗技术临床应用管理委员会审核批准医疗机构行文公布纳入医师个人技术档案

医学应用心理学，社会工作等精神卫生相关专业的人才培养工作，鼓励有条件的地区和高等院校举办精神医学本科专业在医学教育中保证精神病学，医学，心理学等相关课程的课时卫生健康部门要加强精神科住院医师规范化配培训精神科护士培训，开展在精神科从业但职业范围内为其精神卫生专业医师的变更，职业范围培训以及县级中和医院和乡镇卫生院社区卫生服务中心中临床类别职业医师或全科医师增加精神卫生职业范围的上岗培训

受县级以上人民政府卫生部门的委托，要对医生业务水平，工作成绩和职业道德进行考核不合格，我们刚才讲了考核不合格，给你三到六个月，让你继续接受医学培训。如果再不合格怎么办，再不合合格的继续职业，不合格的主小注册就刚才讲过了。医生医师配要进行培训进行医学教育，这是医生的考核，和那宁凯我们看一下明

受县级以上人民政府卫生部门的委托，要对医生业务水平，工作成绩和职业道德进行考核不合格，我们刚才讲了考核不合格，给你三到六个月，让你继续接受医学培训。如果再不合格怎么办，再不合合格的继续职业，不合格的主小注册就刚才讲过了。医生医师配要进行培训进行医学教育，这是医生的考核，和那宁凯我们看一下明

上海市浦东新区精神卫生中心暨同济大学附属精神卫生中心老联科主治医师，终极心理治疗师，上海交通大学精神病医与精神卫生学专业硕士与上海市精神卫生中心完成精神科祝愿医师规范化培训，从事精神科临床工作六年，擅长精神科精神疾病，如精神分裂症，双向情感障碍，抑郁症，痴呆半躯体疾病

医生培训登记表由相应的主治医生和教师审核签字分管。住院医生培养的老师每月将统计结果汇总在住院医师培训考核表中，向全科公布并存档教研时，每周为全体住院医生开设病例讨论乘客科研讨论会，住院医生理论课

总结与考核培训结束后，管理者需要对这次的培训会议做一个总结，把记录的培训资料归档方便后续查看调阅，并且及时的完善出现的新问题可以放在下一次培训的时候解决，那另外还要对培训对象进行一个考核

知识技能上面的培训和企业文化的培训能够相互结合，在一起全员培训和核心员工培训相结合，核心员工培训下，结合全员培训核心员工培训过程管理结果考核相结合的原则，过程管理和结果考核等等

临床指导主要用于辅助医疗方案的制定，特别是近年来，各临床专科不断制定出某些常见疾病的标准化处置规范，给电子病历系统进一步发展，拓宽了空间，给新的医疗技术和最优化医疗方案普及提供平台，国外在临床指导的制定和计算机表达及应用方面给予了吉娜的投入，不断开发出各种疾病处置和决策支持系统，以其内置标准化医疗方案给临床医师提供全面指导或对临床提供的医疗方案进行评估