网管自动化操作一条龙

那咱们首先来说软件后悔，针对整个软件还回来讲，他实际就是利用网管软件来进行的一些软件，还回在整个后台来进行操作的它分为外还回和内还回内环回和外环回实际，针对整个硬件还回和软件还回它们的区别

第一个是菲茨和波斯纳的三阶段模型第一个认知阶段第二个联系阶段第三个自动化阶段是冯忠良的四阶段模型一操作的定向阶段，操作的定向指的是了解操作活动的结构和要求，在头脑中建立企业操作活动的定向印象的过程

一个是非此与波斯塔的三阶段论，也就是认知阶段连接阶段和自动化阶段这个的话，里面可以分析的话，要动作的认知和定向阶段，我到我们的一个联系阶段，动作的协定和完善阶段，丰荣良的世界大论操作定向，操作模仿，操作整合，操作熟练

器械型操作技能，基建操作性技能的形成过程菲兹和波斯纳的三阶段认知阶段联系形成阶段自动化阶段认知阶段的话是了解和领会技能的要求。基本程序主要特点是形成动作印象联系形成阶段的话是局部动作

这一台电脑提供的模式具有一切自动化，所共有的特征，从吸入材料到产出成品，其操作程序趋于各自独立而又相互依存的自动完成操作程序的同步和谐，由粮具和仪表控制粮具和仪表可以由控制台调控制

为了使操作原型成功的内化成为智慧技能，使活动方式定型化，简约化，自动化。教学中必须注意以下四点口诀，趁眼泪长，趁势指程序，遵循操作程序言语言的使用，逐步递减类化智慧技能的类化

并使各动作成分相结合，成为定型的，一体化的动作，操作的熟练阶段，形成的动作方式，各种变化的条件，具有高度的适应性动作的执行，达到高度的完善化和自动化操作技能的训练要求，指导与示范掌握相关的知识

原型的操作阶段依据心智技能的实践模式，以外显的物质与物质化操作方式执行在头脑中建立的活动程序，而计划圆形内化阶段心智活动的实践模式从外部语言开始转向内部言语，最终向头脑内部转化，达到活动方式的定型化，减缩化和自动化安德森的三阶段理论

程序性知识是及操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转化活动中进行。具体操作策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识及个体运用陈述性知识和程序性知识去学习记忆，解决问题的一般方法和技巧

陈述性知识也叫做描述性知识，是个人用原意进行陈直接陈述的知识，只要用于区别和辨别事物，程序性知识，也叫做操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识

从本质上来看，程序化交易是把投资者的投资策略或者交易思路形成电脑语言，通过电脑的运算并发出交易指令，由操作者自己下单，形成半自动交易或者完全电脑下单来实现全自动化交易

心智活动似乎不需要意识的参与，脱离了自我观察的范围，在语言的结构与机制上都发生了重大的变化，操作技能的形成过程复杂的操作技能的形成。一般经历四个主要的阶段，任职阶段，分解阶段，联系定位阶段和自动化阶段，第七章学习策略及其教学

驾驶只十万吨的游轮一定要靠信息化，自动化操作，他公司也同样要靠自动化，信息化，数字化才能管理好。未来二三十年是人类社会最重要的实施，从几千年的传统社会转变为信息社会

如果学生能够把程序性知识陈述化，特别是把一类题型上位化的程序性知识陈述化，使程序性知识变得可表达，可复制可操作，那么学生才能够实现同类题型自动化解题，至此具备成为学霸的条件

主要取决因素系统安全的哲学因素，那在人工操作系统和班自动化系统中，人机功能分配的合理性，机器的本质，安全性，人为事物状况，决定了系统的安全性，人际功能分配的合理性及其的安本质，安全性，人为事物状况