21世纪班主任工作案例精粹

班主任的工作内容及其方法全题型低频案例分析题班主任的工作内容只要涉及到八个方面，了解学生组织和培养班，集体建立学生档案，个别教育组织班会活动和课外活动，协调各种教育，影响操习，评定写好班主任工作计划与总结

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四，案例中，班主任对学生进行了人际交往关系方面的教育处罚，违反纪律的学生是老师与学生之间的沟通案例。中班主任的处理方法除巧妙地向学生宣达了对学生的信任外，还向学生传达了这样一个信息

班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。班主任对学生的个别教育工作面向的是全班每一位同学分为优秀生的教育工作中等生的教育工作和后进生的教育工作

四班主任工作的原则学生主体原则，应传施教原则，集体教育原则，民主公正原则，言辞相继原则，以身作则原则，五班主任工作的主要内容与方法，了解和研究学生组织和培养班集体做好个别教育工作进行操行评定

班主任今天纳入绩效工资管理班主任今天纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任听倾斜一半量的班班主任工作量。当按照班主任工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入教师的基本工作量

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班主任工作计划与总结班主任工作计划分为阶段性计划和具体活动计划，它制定一般是有三百名的依据，一个是学校，一个是班级题，一个是学校和班级的现有条件，那班就能工作总结，分为了综合性工作总结和单项工作总结来第三节终于讲完了

作为一名合格的班主任，既要懂得运用德育原则，德育方法，并遵循德育规律教育和转化学生又要掌握扎实的班主任工作原则，了解班主任工作内容和职责，运用科学的方法管理学生和班级工作

班主任个别教育工作的教育对象是全体学生，包括做好先进生的教育工作中等生的教育工作和后晋升的教育工作，并且要与集体教育结合起来，只有使每一个学生都得到发展班集体才能健康的发展

班主任是班级的组织者，领导的和教育者，是教学校办学思想的贯彻者，班主任的工作内容，常规工作和个别教育工作常规工作了解和研究学生，这是前提和基础组织和培养班集体，这是班主任的中心环节

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还有是组织多样的教育活动，还有良好的舆论和编班风，那班级体的第三节班级体的里边还有一个是最重要的是第三节班主任工作，主要包含班主任的概念，班主任的角色作用，班主任工作的任务

第三，思想教育能力是巴主任做好思想教育工作的基础和前提。思想教育工作要注重师生双向交流，深交重于研交和把握适当实际第四交往和表达能力较强的交往能力，便于班主任与家长社会的联系

操行评定的一般步骤是学生自评小组评议班主任评语信息反馈，八班主任工作计划与总结工作前做好计划工作后做好总结班主任工作计划，一般分为学期，计划月或周计划以及具体的活动计划