演讲悲伤平等

在这悲伤更深之处，你有一种觉察的能力，这觉察的能力使你能向最优秀的冲浪者驾驭一波波悲伤的海浪，不要被悲伤卷入，而是骑在悲伤的浪头上随他前行，看着你的悲伤，犹如天空看云大海，看浪悲伤是一股能量

周老师也是活在台上的人，记得这十年的演讲生涯有很多时候，周老师是刚打完掉水，有很多时候，周老师是身患重病，在台上讲课，永远把最光鲜亮丽的一面留给听众，而把最悲伤最痛苦的一面

和恭敬尽量放下攀援，欲望和执着，痛苦和悲伤，将会破坏强和的气氛，是临终者失去死亡时刻的平静，保持自然，保持我们平常的样子，单纯而平等的跟他沟通，让他感到我们真的关心和接受他

也正是由于我们在直觉上对悲伤有所防备，或地除去一些比较特殊的情况，你本身就处于一个抑郁发作的状态之外，我们通常不愿意体验悲伤，并且在大部分的时候会千方百计的避免自己处于悲伤的状态，逃避悲伤，忙碌梦他人的悲伤，逃避悲伤

我就当时就怎么说，作为一个妈妈知识新媒体悲伤的那种感觉，因为我没有给到孩子幸福，我给的孩子是痛苦，走进平等思维，去寻找我，怎么样才能给他的幸福，经过老师的点播，也好，是只出问题来了

他接纳着失败，悲伤和痛苦，以一种完全平等的精神基准给所有心情，以加在十月的最后穷海子提灯还家泪流满面，一切死于途中，在远离故乡的小镇上，在十月的最后一不用斩断了心头的一窝乱麻之后

和我们迹象衷心的想把答案找出来，看看人类的苦难，痛苦悲伤是不是有重点，因为如果悲伤不终止，就没有爱与悲伤。同在悲伤神经系统是极大的震撼，好像对生理和心理的重重一击

三，男孩的演讲管教要讲究方法，当孩子做错事情的刷，比如他学比较作业，打骂同学，父母千万不要一味的打骂孩子出路的管教方式往往只能收到适得其反的效果是男孩的人格独立，平等

肖斯塔克维奇意外地得到了卫生的借口，他终于可以安全的在自己的作品中表达悲伤，表达来自战争的悲伤，同时也是和平的悲伤表达个人的悲伤，是人们所共有的悲伤表达。人们由来已久的悲伤也是人们将要世代相传的悲伤，而且无人可以指责他

接着他感到悲伤，但他的悲伤没有像生活那样欺骗他，悲伤为他做了所有能做的一切，而他在甜蜜的悲伤中依然保有他带着失望的期望，与悲伤者一起悲伤是人之常情，但是更伟大的是拥有信仰

通过接下来的测试，你家对自己的情绪世界有一个更详尽的了解，你是否允许自己释放愤怒或悲伤等情绪，你对情绪都有什么样的感觉，在这些测试中没有绝对的对错，但后面的评分会帮你得出有关情绪，感知能力的水平等级

当我们有了接纳悲伤，整合悲伤的能力，并逐渐从悲伤中获得力量时，我们身边的人是能发现我们那变化的，有悲伤，转化而来的力量也因此可以传递给身边的人，你的家庭能够吸收这种力量，你的朋友也同样如此

我告诉他，他必须能够面对他的悲伤微笑，因为悲伤不是我们生命的全部，必须能够面对他的悲伤微笑，面对他的悲伤微笑，因为悲伤不是我们生命的权人，就像一台有很多频道的电视机

同等权利同等义务统一适用好的，平等，保护，坏的，平等责任，再加上程序的平等诉权，好的平等，保护任何权利，受到侵犯的公民一律平等的受到法律的保护，不能歧视任何公民受到侵犯就要平等的保护，不能歧视任何公民坏的平等责任

我释放我所有的不平等意识，我释放我所有的不配得意是我是否所有的匮乏意识，我是否我在胎儿时期出生过程，出生时刻，婴儿时期，幼儿时期，童年时期，青少年时期，对于当时我所面对的无法控制，无法接受无法表达的情况所产生的愤怒与悲伤