演讲用发展的眼光看孩子

要以发展眼光，看待孩子，就是我们不要一层不变，我们识别三日就要刮目相看，我们对于孩子的评价，也要用发展的眼光了去进行评价，去发现孩子的一个美，发现还有一些闪光电好了，纲要，我们就给大家讲完了，我们来总结一下我们的纲要

老师可以通过自己对孩子的态度去影响孩子的学习态度，对待成绩好的孩子器重，他们不优待他们对待成绩中等的孩子，关心他们，不忽视他们对待成绩差的孩子，用发展的眼光看他们找到他们的闪光点

如果不能发现孩子的优点，这种父母应该下岗发现孩子的优点，并用暂时的眼光看待孩子是能给予夸奖，能让孩子在父母的激励下改正错误和阻缺点，努力发掘潜能，促使孩子获得金人发展暂时生产

我建议家长也能抽时间带孩子去看，能够培养孩子的兴趣，培养孩子的想象力，用发展的眼光去看的画，抽象派画家画的东西也是人类进一步的一些动力。家长常带孩子去看看画展也是一个不错的选择

对待成绩好的孩子，器重他们而不优待他们对待成绩中等的孩子，关心他们不忽视他们，那对于成绩差的孩子，当然是要用发展性的眼光去看待。他们拿着放大镜找他们的闪光点，不嫌弃他们

对于抽象的东西，我记忆家长也能抽时间带孩子去看，能够培养孩子的兴趣，培养孩子的想象力，用发展的眼光去看的话，抽象派画家画的东西也是人类进步的一些动力。家长常大，孩子们去看看画展也是一个不错的学者

孩童孩子学瑜伽的方式和成人大不相同，想想成真和孩子的智力发展，想想孩子和成人动作的速度。虽然孩子的智力发展不及成人，可是孩子的眼光有普世的同理心，反倒是成人比较以个人的角度来看事情

学生要用范儿的电影光看待学生，教师要用发展的眼光看待学生的声音发展是有规律的。学生是指责发展过程中的容错材料，终于发展的眼光，看到他们相信他们能够变好取得的相应的教育措施

你唯一能为孩子做的事情，就是给予他爱和支持，为孩子营造充满爱的环境。他的智慧自然会成长绽放。孩子用质朴纯真的眼光看世界，你和孩子在一起，用全新的眼光去看待生命，就像他一样

哪怕父母认为自己对孩子了解的十分透彻，也不应该轻率就给孩子下定义贴标签，而是应该学会以发展的眼光去看到孩子的变化，耐心去倾听孩子的声音，这样才不会因自己的想当人而伤害孩子

如果我们不停的能让自己的孩子在保持着进步，那一段时间，三年五年以后，我们孩子已经很厉害的，我们不能说，总是让孩子去跟超高的去比对好，来分享一下文章的内容，不用挑剔的眼光看孩子

我们要用什么样的眼光要用发展的眼光去看学生，让我们老师自己要意识到，学生是就发展潜能的，不要因为他是差学生，你就对他不管了，不要因为他是好学生，你就怎么样，你去纵容他，你去偏爱他好

陶行知多次告诫教育者，我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生，所谓会变小孩子，我的理解就是教师要尽量使自己具备孩子的心灵，用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去体验

对于家长来说，和孩子一起做这件事情，每天记录的都是孩子做得好的事情，也会从内心欣赏孩子用欣赏的眼光看孩子的时候就会更加喜欢孩子，孩子的爱便会升华，那么亲子关系就会越来越和谐

孩子成长是变化的，家长也需要通过发展的眼光看待孩子成长当中的各种事情。我们说，家庭教育要立足于家庭，面向社会密切的联系社会实际，统合社会教育资源，尽量的做到三方的统一