生存之途

生存教育与生命教育生活教育并称三生教育生存教育的意义，珍爱生命，获取知识，强健体魄，磨练意志，生存教育的基本途径，以开设生存教育课，课堂教学是生存教育实施的一个基本途径

生存还是梦想，当选在你的目标和达到目标的途径中，通常有两种方式，要么碍于生存现状，要么追求，当你选择追寻梦想，一个充满机会的世界，将会向你打开之前无法想象的方式学习和成长

个人必须适应社会形式和胡虫集体的利益，先途生存，再图发展中国人的生存哲学，让疫情之下的中国人对流传了几千年的春节走亲访友的传统终止起来毫无压力。而在西荒禁止各种游行聚会却困难重重

在马克思主义哲学中，实践不仅是人的生存的本体，而且是现存世界的本体体，是改变现存世界，消除人的异化的现实途径，是确立有个性的个人这一人的生存和发展终极状态的现实途径

联络的例子很多鸟蛙和熙帅的鸣唱狗的窑洞尾巴和竖起长镜毛，黑猩猩的露齿，耳笑，人类的手势和语言等许许多多生存机器的行动，通过影响其他生存机器行为的间接途径来促进其自身基因的利益

这两者之间有着相生相克的关系，在途中都是饥偶为一组，表示世界上的万事万物都是由阴阳化合而成的，而且万物有生术，当生之时，仿能生万物有成术，能成之时，方能成万物生存皆有其数

既然如此，如果智人和我们今天的人类一样的聪明，那他们在数万年不断迁徙的路途之中，在漫长的野蛮的狩猎的过程中，他们是在与自然界的其他生命物种开展一种激烈的生存竞争

怎么样找不到工作啦，没有发展，没有未来了，没有前途了。对不对发展上的生存危机，为了发展前途上面的生存影响，我们就像刚才我说的罗贝妮还能接触到花五百万去买婚房的小情侣，我们这里面有很多同学牙咬的痒痒响

现在是你必须要先自己面对一个公众的评判，你才有一个生存下去的途径，并且你还要在生存和自己的艺术创作之间找到一个平衡，这还挺难的。文艺复兴的和弦首先是那不勒斯诞生一群有钱人

这个问题的答案有三种，第一遇见下一步的变化永远强在变化，前途主动改变，第二应变你变，我也变跟这边计算在其他人变得还要比别人变得还快，赶紧超越其他人，世界万物都在变，没有变化就会落后，就无法生存事变，我便人便我便失者，方可生存

因此，本章的分析为良知的生存论存在论基础良知的呼声，兴致，良知之位，操心的呼声召唤之领，会罪责生存论的良知阐释和流俗的良知解释，在良知中得以见证的本真能在的生存论结构

其极的结果是不可知论，人们试图改变生存内容，而不怀疑生存理念，其实是因为无从怀疑，生存事实不大，垄断了一切，更完全垄断了人的思维与认识。人无法不用生存里面来考量任何问题生存成为默认的人的认识出发点。人类整个思想体系，科学体系以及社会体系都建立在生存理念上，人早已习惯于无意识的存在于生存理念之中

无论一个人走哪样的学习途径，只要是遵循创意求知和创意，求生存的原则，就会殊途同归，就都有希望攀登创意人生的顶峰。走获取博士后的顶尖学历之路，就像是一下子乘上直升机，很快就有望降落封顶

那些太过适应学校教育的孩子倒是前途堪忧，尤其是那些一流大学的毕业生，他们简直是悲剧中的悲剧，因为他们误以为自己很优秀，踏上社会之后便很容易感受到强烈的落差，而且他们的生存能力很弱

我们将说明在自然科学结论与我们所赖以生存和调节行为的价值之间进行协调的问题，如何支配着现代的各派哲学，而这个问题如果不是事先不加期盼的接受了知识，是唯一能接近实在的途径将不会存在