六年级上英语谐音记忆

数字资料整体谐音转换记忆，在学习资料中有非常多的数字资料，需要记忆，这时就可以运用数字资料，整体谐音转换的记忆方法，把枯燥无味，晦涩分散的数字资料瞬间变成活生生的记忆材料

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另外，我在参加世界脑力锦标赛的时候，也与其他国家的记忆高手交流过，他们也会用谐音法来记忆信息非常有效，比如德国的顶尖记忆，高手，西蒙的编码和记忆词汇的时候会用谐音法

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你有的学习仪式感，我在不同英语学习阶段使用的教材小学三到六年级人教版标准教材，牛津英语初中课内看听学新目标英语展望未来课外企鹅英语分级阅读，新概念英语二三，美国知音高考英语试卷初三暑假开始接触大学英语的四六级材料

这部分都很好记，比较容易出图，剩下的篮子可以用谐音法，图像联想法和分解法来溯及第二个部分词的记忆。词语的记忆和字的记忆方法差不多，也是谐音法，联想法和分解法，其中的关键也是图像加联，想要出现具体图像，且联想得越深诺有趣，记忆就越深刻

举一反三，大家可以按照这样的方法去记忆自己想要记忆的一些日期十七，我们利用谐音，想成是幺七谐音幺七像打麻将里面的一条伯伯的生日是在三月十七号，我们就可以想成伯伯特别爱打麻将

建议古诗文的时候，我们一般采用调取本身情景，画面和歪曲的谐音，转化的图像画面两种记忆方法来记忆，但是谐音编码歪曲后，应尽量让图像画面符合逻辑，这样的经济效果会比较好

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