何为喜欢

何为幸福，白天有说有笑，晚上睡个好觉何为智慧安排的事，能做好没安排的事，能想到何为情商说话，让人喜欢做事，让人感动做人，让人想念和为正能量，给人希望给人方向给人力量

何为幸福，白天有说有笑，晚上睡个好觉何为智慧安排的事，能做好没安排的事情，能想到何为情商说话，让人喜欢做事，让人感动做人，让人想你和为正能量跟人希望给人方向，给人力量给人智慧

有人说我不知何为君子，但每件事肯吃亏的便是我不知何为小人，但每件事好占便宜的便是吃亏的人，当然不是喜欢吃亏。更多时候，他们不过是懂得生活的度不中，一时得失，懂得礼，让成全便宜，不会占尽

如果每一个岗位的人都能考完自己做员工何为正确，做市场何为正确，作为成本会计和为正确作为招聘主管何为正情，作为工程师何为正确，所采购经理何为正确，有所为，有所不为，君子爱才取之有道

当你无法分清何为意，何为念何为思维，何为心时，觉得不可使用一年，连想都不要想为什么，因为你无法分清何为意，何为念何为思维，何为心实，是不能使用意念的思维，一年皆为业账，他们根本就不是你

如果当时两个人没有去医院，如果没有遇见这个醉汉，如果可惜人生没有，如果这样的惨剧再次提醒我们远离垃圾人何为垃圾人，你喜欢讲理，他喜欢玩儿命，许多人就像垃圾，他们到处跑来跑去

如果当时两个人没有去医院，如果没有遇见这个醉汉，如果可惜人生没有，如果这样的惨剧再次提醒我们远离垃圾人何为垃圾人，你喜欢讲理，他喜欢玩儿命，许多人就像垃圾，他们到处跑来跑去

天真度子不学给不了淡激动，非雪仪非什么一样，又不学非所过，老何果老何为又不学，要何为又不学说你刚才不说对了，又不学老何为养不教养，不要父之过教不言失之惰子不学非所疑，非所言又不学老何为

整个这个人是自由的，是天真的是无邪的，何为无邪，不带有价值判定的动机，复杂的动机直取我喜欢我，不喜欢只取。那个时候你的心是自由的，但是你的心是自由的，却不能生存，因为你活在一个现实的世界社会中

傍晚初定来到僧众前夫作而作，把今早入城起时，乃至提醒那位比丘的事儿说了一遍，有个比丘从座起身，整塑衣服，偏袒右肩，合掌问佛世尊何为苦种，何为生臭，何为支流，何为趋营

我们知道康德写了一个著名的何为理性，因为我们当时拿康德何为理性和福柯的同名作品，何为女性跨时代对话做过一个对比，但康德何为理性，就是自己通过审视自己在没有他人阻碍的情况之下

同仁们，我们要切实的去明白何为心，何为你的起心动念，何为你的意识，语言深省何为你的事，如果不能明白的话，我们在持续的这个过程当中，同仁们可以不断地提问，通过提问，我会不断地给同仁们讲清楚

何为六剂，一剂大寒，二季大暑，三季大风，四季大雨，五季迅雷，六季大雪，何为气不谈文僧者不淡，奏乐不淡，视容不淡不近身，不谈衣冠不整不淡不焚香不谈不遇之音者，不谈，何为八绝

君子欲一异，小人欲一力，君子合而不同，小人同而不合，君子同道为朋小人以同力为朋，何为做人，何为正确，作为人和为正确，执心不染不住，鲜活如来，纯粹自然，作为人，何不何为不正确

以此磨勘，用于以此磨勘，先被磨，以此磨勘，先被文字统一，故物不合长生一类，又何为其兰哉，又何为其兰灾区居所论置之其又何为其兰灾区居所论置之二次，乃是孔门正法眼藏