校长的教育日常

校长和教师是实施素质教育的关键，因为素质教育的实践者归根结底是校长和老师，校长和教师要正确的理解素质教育的内涵，认清实施素质教育，提高国民素质和实现代化的意义，提高素质教育的管理能力和实践能力

教育不把学生当人北京四中校长炮轰文章来自微乐志。北京四中校长刘长明在厦门把枪口对准教育面对台下校长玉德主任为主的观众，直言不讳地说，没有哪个国家的校长像中国校长这样有那么多的口号和理念，但是绝大多数没有落地

总之，要倡导培养学者型校长真正既懂得教育又善管理，成功的担当起校长的全部职责和义务。如何理解当代校长的角色。你认为，学者担当校长的利与弊，何在当代校长的角色与教育产品的属性有着直接的关系

北大校长的十句话里，居然两次提到运动对于个人成长的意义，他的重要性不言而喻，不奇怪，跟北大一强之格的清华大学历来就有重视体育教育的传统体育教育，早已融入清华人的日常学习和生活中

我认为今天的教育校长是关键，国家的未来是要看孩子的未来要看教育，而教育的关键在于中小学校中小学的校关键在于校长。我们这几年调查发现很多应该大部分的老师在农村老师

另外，未来星空运作的自媒体校长派与教育部下属单位达成战略合作，通过策划校长领导力专题报道，未来校长实验班培训基础教育改革高峰论坛高端会议的，以媒体身份参与到政策落地中，精准对接公立校校长资源

教育科研，信息技术，教育评价，校产管理等方面统一管理，实现管理，师资，设备等优质教育资源共享。各名校集团以名校校长为领衔校长，由专家顾问，各校区校长组成决策机构，负责学校共同体整体规划

在本坛课后，我会积极的与校长交流，虚心请教，请校长对我的课堂进行教学评价，积极汇报自己的工作情况，并且借此机会与校长探讨教育教学中遇到的问题困难，对于校长的关注表示感谢

当然，如果公安局局长找到了教育局局长，因为他并不认识校长，而又给了教育局局长五万块钱。教育局局长收了五万块钱，给校长打电话给解决，那公安局局长虽然不构成物权受贿

华应龙，河南教师成长，学院小学数学班导师，特级教师，正高级教师，北京第二实验小学副校长，首批首都基础教育评价，北京教育学院首都师范学院，北京师范大学教育部小学教小学校长

东南大学校长郭炳文，复旦大学校长李登辉，云南大学校长熊庆来，兰州大学校长辛树志等一大批校长们何以与蔡元培一样，那么看重图书馆建设，其所共有的西方教育背景在其中发挥了重要作用

来到这所学校之前，青城市教育局的李局长曾反复叮嘱心灵三流的校长看帐房二流的校长管课堂一流的校长著思想希望心灵校长以德行政沉稳，慎思维稳，要多关注民生，多倾听班子的声音

义务教育学校校长专业标准和普通高中校长专业标准两个文件以下简称标准都是基于一德为先育人为本，引领发展能力为重和终身学习的理念，制定都市提升校长专业发展水平，促进校长专业化的引领性，规范性，基础性文件一校长专业发展的一大问题是方向不明

不能怪校长，中国没有一个学校是专门培养校长，中国几乎没有一个地方，没有就不要是中国的，绝大部分的国家都没有说是这个专业的培养校长，我去了很多国家，我跟阿根廷的教育部部长上

我个人从事教育工作仅十三年，从语文教师，班主任，教研组长，专职，团干部、教导处副主任，郑校主任、校长，助理，副校长，校长一路走来从未离开教育这一行，但却是在不同的岗位上匆匆走过，如蜻蜓点水一般