正面还是反面

你不能对他的反面产生厌倦感，你苦苦的追寻，不断地去承受它反面的这种破坏力越执着的人，他越坚强的人，他对反面的破坏力的承受力就越大，承受力越大，越无法放下，无法犯下，他越无法厌倦，不能厌倦你的反面，你怎能得到他的正面

真相和假象的区别在于真相从正面表现本质假象从反面歪曲的表现，本质真相从正面表现本质反假象从反面歪曲的表现，本质事迹没有上就没有下，没有先进就没有落后，没有正确，就无所谓错误

例如，概率论表明扔硬币时得到正面或反面的概率是五十比五十，即概率为二种曲一，但是任何具体的扔硬币行为都有真实的，具体的结果，他将得到正面或反面，而当采用概率论研究多次

汉条角度运调形式与正面焊接相同，看反面儿封底汉焊缝时焊接电流可以比正面焊缝时的焊接电流稍大一些，一直说这个电流反面儿稍大一些，同时运调速度要稍快些，以获得较小的汗缝宽度

一般来说，正面的激励次数已多，凡面的次数已少，正面激励的气氛一浓，罚面激烈的气氛，一淡正面激励的场合，一大反面激励的场合以小正面激励，以公开进行反面激励，以个别进行在制定奖励和惩罚条例时，要考虑到人们的期望值和承受力

同一个意思可以从正面来表达，也可以从反面来表达，从正面表达对事物做出肯定，判断的是肯定句，从反面表达对事物做出否定，判断的是否定句，肯定句同有些否定句表达的意思基本相同

你是否觉得这真是奇迹，你还可以抛一枚硬币看，能不能连续六次出现正面或反面，或者连续十次出现正面或反面，某种交易卡的密码由三位数组成，每个数字可以是零到九中的任意数字

才是心理治疗的治本脂肪新生互动疗法。在人性化教育中，除了使用正面材料，还常常利用一些反面材料反面教育能产生唤醒人性，自我反思等特殊效应，与正面教育相互补充也有其独特的作用

我的学生通过完全随机的过程绘制的股价走势图，只要用的硬币质地均匀，每次取得一次正面朝上的机会就是百分之五十，也就意味着股价上涨，同时得到反面朝上的机会也是百分之五十及股价下跌，就算他们连续抛出十次正面潮上，接下来抛出正面朝上的机会也还是百分之五十

上句只道从正面写下句不知从反面写有连堂义一梦，不需追往事数杯有可谓劳生上句，不需从反面写下句，有可从正面写正反对比生动许多，再则是虚实对比法。如正起言堂经乱，书事未见山前归木马，游闻乡上戴征柄，上句全属虚拟下句乃是实写

刚才我们说了两个反面的例子，加我自己的一个反面的一个例子，我们再说一个正面的例子，因为正面的例子，这个我觉得挺暖新的，虽然是事儿不大一个，也就是四五岁去一家书店偷偷的顺了两本儿童话册走回到家

我们可以分为正面人物和反面人物正面怎么样，积极的反面怎么样，十四题简单，商品经济的基本矛盾，真矛盾的私人劳动和社会劳动的矛盾必考题。李老师就知道考试考啥简单，商品经济的基本毛，什么私人劳动和什么社会劳动一定要记住的好

像一枚硬币，有百分之五十的概率，正面朝圣有百分之五十的概率反面朝圣，但不能确定是正面早上或反面朝圣测量一切的指针有百分之五十的概率指向，这个值有百分之五十的概率指向另一个指那块明确的指向，一个指我另一个字类似的论证也适用于其他更为复杂的

像一枚硬币，有百分之五十的概率，正面朝圣有百分之五十的概率反面朝圣，但不能确定是正面早上或反面朝圣测量一切的指针有百分之五十的概率指向，这个值有百分之五十的概率指向另一个指那块明确的指向，一个指我另一个字类似的论证也适用于其他更为复杂的

有一部分人也同意他的想法，乘法订立这一枚普通的硬币，你会预期猜对正面或者反面的次数是总次数的一半儿洗牌之后预测排堆顶排是红色还是黑色，你也会估计猜对的次数是总次数的一半儿