低能系统

来使用这种能将知识搞化为能力的教育，能为孩子构建能力系统的教育，我们称之为行能教育，现在高分低能的现象比较普遍。幸福教师培养的孩子应该既构建好知识系统，又具备能力系统，让孩子将学到的知识运用到实践中

这个世界有一个规律叫能量守恒定律，同频共振一个低能量的物质接触了一个高能量的物质，那个低能量的物质会瞬间被高能量的物质拉烧拉升，而低能量的物质也会瞬间被高能量的物质拉低

核磁共振的本质是能量的传递，设平脉冲的能量传递给低能级的，至此产生低能级的，这只获得能量月签到高能级微观低能到高能宏观纵向磁化食量发生偏转，持续时间加偏转多少度取决于频率等能量

如果你为某一方面的能力亢奋了，必有某一方面的低能来平衡，有的人挺能耐的，可不认路，一出门就爱迷路，有的人挺有本事，可在某一个学科翩翩低能人各有所长。实际上，你的长处不过是平衡了你的许多低能而已

我们人体与宇宙是相通的程度，取决于人体的状态，不同，与宇宙相通的层次也就不一样，亦即高冷的能体与宇宙与高能及的形式想交流低能的能体只能在低能及状态上进行金能及太成长，第一能的能力只能在低能级态层次上进行交流

后来五年，赖雅倒下来了，要低能的张爱玲来照顾她，低能是一个问题，更严重的问题是，张爱玲自称低能时是理直气壮的。也就是说，他心底未尝，不认为相比写作才华，缺乏生活能力，不算什么了不起的事

把电子的常态分布反过来，电子通常都喜欢呆在最低能接上面。我们讲了所有的物理系统，在自然的状态之下都喜欢往最低能接去跑，电子都选跑到最低能力，他都选在最里面那个轨道

不要在情绪最低的时候做决定给反应。其实这个原理非常简单，我们在低能量状态时，一定是说低能量的话，攻击性，语言指责，自怜，自爱，挖苦，讽刺等等，或者是做低能量的行为，决定分手某种报复性的决策，虽然东西使用武力，吼人等等，而我们所有的行动或语言

是让我们高能量体，让我们的低能量体跟高能量体可以同频共振。你的低能量可以进入高能量体的一个状态，你的烦恼，你的怨气也可以通过同频共振去转换成快乐，转换成幸福，转换成感恩

发生让自己处在一个好的高的能量状态之下，高能量状态自然会带来带动低能量状态，就正有我们在医学中所运用的超声波，这就是用高能量的声波震动，低能量的石头重新思考成了世界观

虽然看上去琳琅满目，但是食物中营养素的含量实际未必丰富，同时，我们体内的氧化还原系统得不到均衡，抗氧化营养素的补充长期处于低能量状态，这些都导致了机体抗氧化能力的弱化

这个低能级真空球的扩张很快就能达到光速球中的质子和中子将在瞬间衰变，这使得球内的物质世界全部蒸发，一切归于毁灭，以光速膨胀的低能及真空球将在零点零三秒内毁灭地球

更重要的是，他们证明了在激态和激发态之间存在能细，使得在低能量时系统中不会产生能够发生基态，并使其能量消散的碰撞。费曼关于如何通过漩涡的行程将搅动量引入被迫旋转的超流体中的想法

当然，因为低分者和低分者的家长占大多数，所以听说到的高分低能案例，更多的被考成弱者轩然高喊高分低囊的学渣的潜在逻辑就是我低分，但是我高能你高分，但是你低能，总之我会比你好的

如果两个人能量层级相差太大，一般低能量层级人总想去接近高能量层级的人，看待低能量层级的人的所作所为，所思所想，觉得低级未开化，导致互相看不惯甚至低层级的人诽谤笑话高层级的人