小学生喜欢听英语歌曲

故事有很多，如童话故事，寓言故事，社会生活中经验，小故事，英雄，人物故事，科学家故事，抑制故事等等，很多都还有丰富的教育教学价值，最喜欢听故事，几乎是中小学生的普遍心理特征。一堂已活泼的生动的故事情节进行教学的授课模式，称之为故事教学模式

和记不住单词是多数学生的通闭，而通过唱英语歌曲易于激发学生的情绪和想象力，把一些枯燥乏味的单词组用歌曲形式，在一定情境中形象的记忆，在无意识状态下可以获得较好的教学效果，并且记忆深刻

一反复听对孩子说不管他是不是钻醒，在听听，没听得懂耳边要一直放英语相关的内容，英语歌曲还是电影对白等，但一定要是纯正的英语，不然很难找到感觉，反复听，或许突然一听就能让他听到上句自己接受下句了

能在教师的帮助下表演小故事和小短句演唱简单的英语歌曲和歌谣，能根据图片，词语或例句的提示写出简短的描述，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯

能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短句演唱简单的英语歌曲和歌谣能根据图片，词语或例句的提示写出简短的描述，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯

心理学研究表明，人的内心深处都有一种渴望别人尊重的愿望，也就是说，人们都喜欢听好话，正是我会说好话一句做流作都愿意你家坐楼和正大牌就是很多人上门服务的销售人员嘴上有通病

王老师在讲，还有小王老师在讲，我们三个老师讲三个老师，随便你们选择你们喜欢听我的，也可以喜欢听他们两个也可以，或者说都听也可以好登替，也可以多听几遍，对你们有好处

王老师在讲，还有小王老师在讲，我们三个老师讲三个老师，随便你们选择你们喜欢听我的，也可以喜欢听他们两个也可以，或者说都听也可以好登替，也可以多听几遍，对你们有好处

最后，还有一位叫做木溪研末的听众，他说特别喜欢听美丽的节目特别好，之前在学校就总是听老师放这个节目特别好好喜欢你们老师这么有眼光，你们老师就给你们学生放我的节目

朱静昼老居士这是对我非常爱护的一位长者，他的故事很多都是他亲身经历的，常常讲给我听，我们也很喜欢听故事，因为这些故事是他亲身经历，真的不是假的，他不是编故事来骗我们

升旗老师特别喜欢听金童老师的课程，也喜欢听我们德志老师，善学老师，巴巴老师，原籍老师的一经智慧课程，一听就感觉亲情非常的好，老师的声音也给到了一种非常宁静的感觉

你注意一点，在讲台讲课的时候，为什么大家喜欢听，因为讲的东西都是跟你们有关，我都是站在你们的角度去讲，所以你们喜欢听，不是因为我我讲的好，我很多时候我讲的都是大白话

王老师在讲，还有小王老师在讲，我们三个老师讲三个老师，随便你们选择你们喜欢听我的，也可以喜欢听他们两个也可以，或者说都听也可以好登替，也可以多听几遍，对你们有好处

听觉和体决那视觉型的人，他们特别喜欢看书，看视频来学习那听觉型的人，他们特别喜欢听别人缺讲道理，听老师讲课程，体决性的人，他们特别喜欢用自己的双手用自己的身体去学习

今天我们再来讲的这里有没有新宝宝不是很多，你会说老师，你说三五九是我的品种，有没有不喜欢听三千五百九十四就忙，喜欢听三千五百九十四，还喜欢听三五九四数字，没有钱，就是一个数字不值钱