永恒之人

昨天我们讲到伦完成任务，回到永恒时空后，计算师分级告诉他，诺伊并不爱他，和他在一起，只是因为他是永恒之人，因为在四百八十二世纪的人看来，和永恒之人发生关系就能长生不老

和永恒之人普遍之人分开是至关重要的，尤其是今天，人格的群体退化正在大规模进行之时，群体退化不仅仅来自外界，他也来自内，在来自集体无意识对抗外界之时，通过人权可以提供某种保护

死亡却背信的如死亡之死般对我闪耀，也至于我那个变身为取代垂死者位置之永恒之人，那个无罪无理由就死，同时亦是每名死去者之人的活死，去一种对于死亡极度陌生的死亡，以至于我历经我至高之时，刻于一无于一，再无可能死亡

感觉不是永恒的，没有什么是永恒的，你自己也不是永恒存在的，你的感觉不是永恒的，你的喜悦不是永恒的，你的悲伤不是永恒的，一切都实在是为了缓解意识的感觉，而去寻找永恒的解决方案又是什么

此少比多指差异利益和时空分布的人生综合价值和系统利益的玄妙布局，明白了得失多少之道，就能够让我们进入到人生万千种利益的丰满世界，从而成为随师随地都永恒的富有之人

所谓的永恒学科，就是指历史上伟大的思想家的著作，尤其是经历了许多世界的世纪的古典名著，学生应该从由永恒学科组成永恒课。学生应该从由永恒学科组成的永恒课程中汲取那些永恒的东西

这句话的意思是说，外在的名誉与永恒的生命相比较，哪个更亲切，身外的财货与永恒的生命相比较，哪个更重要，失去永恒的生命而得到外在的名利，成就永恒的生命而放下外在的名利

虽然苏在作者最初的构想中子小说音像无人物的歌剧一个个主题得以发展时能表现力量形态永恒变化的游戏，但他还是决定讲述一位游戏导师的一生一个特别之人约瑟克尼克法文中克尼克为仆人之意

生命的鲜活且不满足于鲜活的在场的更加鲜活，他用尽了在场之人，直至豁免，非在场和非存在的没有规范的模范性。在鲜活之中的缺席没有到来的永恒回归沉默，也许是一个词语悖论性的词语，人间默性依照词源学的规则

本周的主题是不永恒，一切都不是永恒的，一切都在变化中，从意识上去理解不永恒的道理很容易，但如何真正接受不永恒，需要走心的感悟，让我们开始今天的冥想练习在一个舒适的位置

我们都在借来的时间中生活，每个当下都是一个礼物，用我们充分的利用这个礼物，让每个当下都释放永恒的光芒，时间指向永恒，因此，时间于时间之中的男男女女也都记着永恒的意义

万物复生存在的岁月，永恒的流转万物破碎万物重新组合，有一个存在于存在物欲永恒的自己建构万物分离，万物富有相聚，存在着了永恒的忠于自己，存在，开始每一瞬间笔触之求

不要提这些问题，对我相信收藏的时候有一个段子就说没有什么是永恒的，你的爱情不会永恒，你的友情不会永恒，你的亲情都不会永，生命也不会永恒的，只有你的词汇量赶紧背单词

新赛上已经改变了这种不变人性不变的假设，把它分成两种，一种是永恒的，相对永恒的人，人的人性，一种是经常变化的人性，那么他考证出来等度自由，是一种永恒的信仰，最终相对永恒的激昂

长短对立，却统一于行，高下对立，却统一于营内外对立，却统一于和先后对立，却统一于谁，美不会永恒，善不会永恒，同样恶，也不会永恒不善，也不会永恒，有无难易长短高下，先后表里内外都不会武恒