小学英语的妙用

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

与交际模态的搭配，让学生在多模态读后活动中轻松的复习，所学的知识，顺利的理解，衍生的语篇，内容与内涵，自信的展示，其综合语言运用能力结义，读后活动，是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展

抽象的先了解，无并不很困难，到了解有时就相当微妙，因为无是个虚依而尽的，有无限妙用的心境，灵活得很无限的妙用，何由得见，即从有处见有，就是无限妙用须衣而进的心境的史相性

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世界上不可能有人做出超越自己境界的事情，因为所有的境界都是本体的妙用，正得了本体才可能产生妙用，没有挣得本体还昏睡着，你是不可能升起妙用的，雪墨新学大戏也罢，无死的金刚心也罢，包括我其他的作品

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忠于职者的世人之心，则呈现世人之道就妙用实用的智慧，心灵品质提升到了德才兼备，志穷高远的能人之心，则呈现能人之道，就妙用圆融的智慧，心灵品质提升到了厚德载物，自强不息的君子之心，则呈现君子之道就妙用深远的智慧，心灵品质提升到了自立利，他胸怀天下的贤人之心，则呈现贤人之道，就妙用通达的智慧