鲁教版初二下英语第四单元

一学期以二十周计阅读教学八十课时，以某版十一册语文为例，第一单元九课时第二单元十课时、第三单元十三课时、第四单元十课时、第五单元十二课时、第六单元十二课时、第七单元十二课时

诗歌初中教学案例选自部编版初中语文七年级上册第一单元第四课文王成宁左迁龙标遥有死记圈一体本小一题目文王昌龄，左迁龙标遥有此计，小二内容闻王昌龄，左迁龙标遥有此计

篇目式动物游戏之谜接下来我将从设教材，说学琴，说教法，学法书，教学过程书，版书设计方面来进行。我的说客一说教材动物游戏之谜是再把高中语文第三册第四单元的第一篇课文单元主要学习的是一些游戏的现象切入

接下来，我将从说教材，说学情，说教学目标，说教学方法说教学过程，说板书设计六个环节来展开我的说客一说教材孔乙己出自部编版初中语文九年级下册第二单元的第一篇课文本单元课文题材均是小说学习本单元旨在让学生理解小说的社会意义

如讲初中第五册第四单元时，单元内虽有关于学习议论表达方式的知识点，但不是讲读课重点就不必给予在回忆我的母亲内讲授，而将这一问题留在祖冲之中，就是对同一课教材设计，教学环节也有个事实的问题

巴上第二单元第五个做守法公民上乘七年级下册第四单元走进法治天地，下令八年级下册法的教育专册，他们共同构成初中阶段法制教育主体定本课基于具体真实的情境体验，对于初中学生进行法律教育

各位评委老师好，我是面试初中语文教师的一号考生，我今天说课的题目是唐雎不如使命。接下来开始我的书课一说教材唐雎不如使命出自部编版初中语文九年级下册第三单元第十课本单元是文言文单元为读者收录的都是传统名片，有的论述人生的理性抉择，有的叙述者不畏强暴的故事

法律保障关爱尊崇七年级下册第四单元走进法治天地教学，解读作者王有朋教育部组织编写的道德与法治七年级下册第四单元走进法律天地，以法律为主题，由第九课第十课组成，说明了保障关爱，尊崇这三个核心问题

二是单元课程内容的知识逻辑结构，以单元以理解单元核心概念统编初中到的一法律教材，每个单元都有个核心概念，天一上册，各单元核心概念分别为成长，友谊师，长型生命编者围绕单元核心概念，在刻框墓教材编辑中植入课程内容，理解单元课程知识，首先要整体阅读单元教材

为了使我的说客清晰流畅，下面将从说教材，说学情说，教学目标等几个环节展说客首先说教材本节课是初编版小学道德英法治五年级下课第三单元第十二课本节课讲了改革创阴谋花窄精粹，为名心通上

初中教学案例选自部编版初中语文八年级下册第三单元第十课小石谈记圈衣体本小衣题目小石弹迹小二内容小石弹器从小丘西行百二十部隔黄竹闻水声乐之法主渠道下见小谈水幽清烈，全食以为底，近岸全十敌，以出为底为余

第二，单元教学要点和课时安排。本单元有三篇课文鲁滨逊漂流记节学，企鹅旅行记节学，汤姆索亚历险记节学，鲁滨逊漂流记用三个课时完成企鹅旅行记用一至二个课时完成汤姆索亚历险记用一个课时完成三篇课文的教学要点如下

系统脱敏法第二单元冲击疗法第三单元厌恶疗法第四单元模仿法第五单元生物反馈法第六单元认知行为疗法第七单元求助者中心疗法第八单元远期疗效评估第一单元系统脱敏法可用于治疗求助者

接下来，我会从教材，学球，教法，学法，教学过程以及板书设计五个方面来销购，会介绍我对本节课的设计。首先来说一下对教材的理解。第一的基本性质是人教版六年级下册第四单元第一节的内容属于术语代数的知识，本杰克主要介绍了比例的基本性质

交大之心也是每单元有语文快乐工，上海作业没有单元练习，但是上海作业还有暑期作业版，这个是不是太凶残了一点难度中等的推荐，这两本第一本叫新教材权链，出版社是上海大学出版社