不以成绩论成败

自从宇宙风出世以来，一向没有败毒的机缘，近几天才看见了春季特打好其中一篇朱唐先生的不以成败论英雄使我觉得很有趣，他以为中国人的不以成败，论英雄理想是不能不算崇高的

三，父母应关注孩子学习的过程，关注他们的学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩，不以成绩论英雄。您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差能力低，我们应该用心点燃孩子的梦想

任正非在鼓励员工创新时，谈到华为不以成败论英雄从失败中提取成功的因子，总结肯定表扬是探索持续不断未来的探索，本来就没有失败，这个词儿不完美的英雄也是英雄是失败的人才

第九课不以成绩论高低。前不久去一家小饭馆吃饭时正赶上店。老板的小儿子从学校放学，因是开学头，一天，学校发了新书，小家伙一卖进店门就抄抄着，要让妈妈看看自己的新书

难以再次愿意救援自己，以为这一离以前这些虚拟措施性理你成绩兼职，咱们自己愿意兼职，并无论要服务病人之不止之养子，要么君子之人不是名不成养子，要么君子求出之小姐，你求助人子，要求人子进外部，咱们自要君子不以人举人，不以人非人之功

不知从什么时候开始，我们的社会开始变得异常浮躁，整个社会对于个人的职业成就和孩子的学业成绩采取急功近利的评估标准，执以成败，论英雄单位和公司老板看的只是业绩，公司，招人主要看文凭和既往的工作成绩

我们来一起分享一下澳洲小学的奖项太多了，不以成绩论英雄女儿拿脚到手软，那在上一期的节目中，我们从三个方面介绍了女儿在上小学期间是如何被学校细心保护的故事以及学校

不论是谁都没有办法，看到明天的我们都无法预料到以后是成功还是生活当中，成功的固然少，但是失败的也大有耀眼的光环，总是在成功者的上容易是谁，失败的人则会面临穷途，没路不以成败。论熊对失败者来说，最要紧的事是要静下

各位亲爱的朋友们，大家晚上好，我是燕公子，每天和大家一起阅读，今天继续要大家分享佛家训成绩，不等于成就，成绩和成就，不一定成正比，你不能以学业的成败评估自己未来的成就

论语里人里有一君子，乐于言而敏于行。意思是说，在实践过程中，应该多行少说，先行后说言行乐于言，不是不能言，而是不以偏概全，直言不行，用行动说话，做出实时记记的成绩，才可以称之为君子

两者不矛盾就是打不赢，不要打必要的，中途退出也会保佑你结果的迹象就是宋卦。他不以征送的最后的结果论成败，而是看你在不同的地位上，面对着不同的赠送对象，你采取的对策是不是正确决定你长远的吉凶，宋卦里边儿所说的吉凶跟我们一般所说的吉凶意义不一样

本音频由八万人次信任的误者盘云旗下机构暖心阁兄弟品牌希望词独家赞助，播音就论用神成败救应用神专寻月令，以四柱配枝，必有成败，何未成如官逢才印又无形冲破害官阁成也

一个是非不分成王败寇的社会是没有希望的，只有先问是非，再论成败，社会才有希望而领先。企业对社会的价值就是以身作则告诉大家，先吻是非，再论成败也能成功，而且会持续成功

无论如何，没有想到，北洋海军残部后来会在自己的威海卫两港成为翁中之憋，被日军死死围住北洋海军在甲午战争中的失败，可检讨的问题很多，但一百多年过去了，我们不应继续以成败论英雄，应当如实肯定北洋海军的成绩

以成败归因理论为例，该考试的时候，你容易出现几个主人公，各位主人公对自身的成败进行经验，总结问题一般有两到三个，比如这几位主人公将自己的成败归一于哪个因素，这几个因素属于哪些维度，如果有人归一于能力