启蒙英语哪里学好呢老师

康老师答康妈英语中把单词与句子的书写这一块儿安排在试听启蒙和原版听读后，新概念一开始，但字母的书写应该在自然拼读前完成，因为孩子启蒙相对较晚，年龄较大，拼音已经非常熟悉，已经有几个月的英语诗经启蒙

关注孩子在数学思维当中培养很多的点滴细节无法说起，那我觉得各位爸爸妈妈一定会特别想关心的是你作为英语老师，难道没有进行提前一些启蒙教育，尤其是方面，我就想接下来说说科委的启蒙教育

我开始给他进行了一定的西班牙启蒙，和英语。刚开始一样，他也非常的排斥西班牙语，他现在就是每次看绘本的时候，我说英语不对，我说西班牙语，他可能说出来是英语，因为他英语很强势了

原则你是英语教师，可以和孩子或其他人不时地用英语说对话，孩子天得多了，哪怕不会说，他也获得了很好的英语启蒙，让多种语言氛围成为一种生活背景。孩子会毫不慧丽的学习，会几种语言

在这方面，我们继续有水平的启蒙，读好的启蒙书，其实不但适合于孩子阅读，也适合于家长和孩子，老师和学生一同阅读，在相当程度上，大人也需要受启蒙，否则就当不好家长和老师

你不无论是学校是否开英语，我觉得在家里边家长都应该去给孩子进行一个英语的启蒙，这过程是特别重要的，哪怕是这个阶段，三年级之前，你没有让孩子去系统的去学习，但是你也十分有必要去对孩子进行一个听力的训练

我是跟他儿子一起上课，他给我的英语启蒙做了一个很好的基础，让我在五年级的时候，在小学，我忘了是不是五年级，但是在小学一次全国中小学生英语竞赛中获得了全国的一个三等奖

你如果发现这个理论，你就知道了，他跟你学校的老师的数量是不是一致的，哪个老师使用的频率高，我培养的人就多，哪个老师使用的频率少，培养的就少对不对，那如果心理学的老师培养的数量超超过了英语文数学的总和，你觉得它上哪里就业去

语言储备和足够多的准备的时间，因此等着中国孩子的英语是这样，学在输入时通过原版阅读和原版视听的方式，使孩子的听说与阅读的启蒙同步开始，同时使孩子的听说跟阅读的能内形成

我跟你们说实话，你们的高中的老师英语太差了都很差，这初中也很差去了，美国顶级名校英语都不行，都是在补课，我们中国的顶级学校的顶级英语老师要跟美国的顶级学校的英语老师差太多了

另外，还有个朋友孩子英语启蒙靠父母，三年后请个外教，每周一次课，每次一小时，每周一个主题，比如环保，比如圣诞节，比如动画片儿，总之是孩子想来了解的话题，外教就会提前做好，准被与孩子进行讨论，因为有了之前的启蒙阶段的积累

对于已经到加拿大的新一名小学生，进入一个完全是英语环境的氛围。学习文化知识，英语仅仅是一种语言，是一种识别组合的文字，是探索求职的字符，堆上一名八岁左右的小学生，如何学好英语，我的体会是第二个方面超量阅读，它进步最明显，对一个小孩子启蒙教育十分重要

老师我的英语学得很好，你可以速到两小时，那么老师我的英语特别好，你必须保证两小时不存在一个人说英语特别好，我在英语上不干了，那么英语将会考一个非常刚就刚刚过线的分数，不能发挥你的英语优势好

老师我的英语学得很好，你可以速到两小时，那么老师我的英语特别好，你必须保证两小时不存在一个人说英语特别好，我在英语上不干了，那么英语将会考一个非常刚就刚刚过线的分数，不能发挥你的英语优势好

仔细大家琢磨，我们现在随便列举两个学校，一个黑龙江科技大学英语专业的学生，浦东英语专业毕业的学生和一个黑河学院英语师范专业的毕业的学生，你觉得他俩之间这个黑河学院的优势在哪里