卢梭怎么读

我们本期关联到教育之上，尤其是我们从海报上已经知道了，这期我们讲的是卢梭和亚当斯密，我们怎么样从柏拉图与孔子的角度联系到卢梭雅朗斯壁，并且联系到我们今时今日的教育来展开这个问题

二，卢梭的姑姑十分爱好音乐，这又让卢梭多了一种爱好，也许是秉承了母亲的温柔与聪慧，加上他父亲与姑姑的无比关爱，卢梭似小，性情温和，很惹人喜欢，直到父亲因故离家卢梭住进他舅舅家与表哥一道生活

这绝对不是卢梭想要的，虽然卢梭也是通过对自身全面的反思来探寻通往某个真理的道路，但是奥古斯丁想要探寻的是基督教的真理，而卢梭探寻的是关于人性的真理，不单单是普世的人性

卢梭这一行动在外界引起了轰动，大家不能理解他距离赏金的行为，指责他的行动是出于愚蠢的骄傲，甚至迪德罗和格利姆也反对他松勇挖泽母女离开罗索很器重，卢梭才能的埃比奈夫人将一座日内瓦附近的小房子借给卢梭作为写作的居室

这个自然状态是很脆弱的，而读书的那个互不适的自然状态，他是认为人在自然状态之下是孤贫困背屋，而感受就自然状态是人与人之间的战争的状态，是很糟糕的状态，而卢梭的自然状态最美好的状态

大家可以作为简单的了解，首先公民教育的目标来就要去培养忠诚的爱国者，那第二个在教育领导权方面，卢梭主张国家来掌管教育。在教育内容方面，卢梭主张德智体三欲协调发展教学方大方面，卢梭认为在水灶之内就要去模拟一样，政府机构去组成相应的团体就类似于我们现在的情景

法国的启蒙学者可以分为两个部分温和的，我激进的较早的启蒙学者是温和的批判者。伏尔泰，卢梭，孟德斯鸠等多宣扬李神论，贝尔用怀疑论读出理性与信仰的矛盾，但它是新角度

感到孤独的卢梭，为了解除苦闷，只好闭门读书，或者到森林里放声大哭，这种生活越来越使得难以忍受，于是决心离开夫人的家道，理昂去当家庭教师读书，是使卢梭唯一忘却忧愁的方法

卢梭虽然理论上仍有被捕的危险，但在法国生育日龙在斯特拉斯堡以纪念他的名义演出的作品乡村朴实在巴黎得到更加热烈的吹捧。一到伦敦，卢梭就成了英国的名人，收到数不清的邀请

在这种淳朴的爱情中，凝聚着卢梭对巴黎上流社会逢场作戏的爱情，游戏的厌恶和反感，以及对纯真的自然情感的贵，在这种淳朴的爱情中，凝聚着卢梭对八流上流社会逢场作戏的爱情游戏的厌恶和反感

论卢梭教育思想的历史地位和影响卢梭的教育思想，一自然教育理论教育应遵循自然天性，儿童受到自然的教育，人为的教育、事物的教育三方面影响，发挥儿童在自身成长中的主动性，主张消极教育与自然后果

我们可以由赤尔宁雪夫斯基对于卢梭的评语来看车市是这么去讲卢梭的，他说一个一贫如洗，受人重伤，背井离乡，但依然情怀但依然幽情满怀的思念，故乡的人，一个疑心重重，无比高傲而且理应高傲的人

乐队中的法国乐手特别痛恨啰嗦，因为他每次都在作品中用无比鄙夷的口吻提到他们格里特里。在他的回忆录中说，当卢梭指挥他的乡村读者排练时，总是极度傲慢的对待乐队，于是乐手把他的肖像吊起来，逸事报复

虽然卢梭竭力声明，但是他所主张的坚定的个人主义必然与他个人主义服从公益的粗暴要求之间存在着不可克服的矛盾，以至于在卢梭的国家里，任何与国家宗教相敌对的行为都要受到死刑或流放的处罚

休莫当时是因为是在法国救法国大使馆里做秘书，他非常敬仰这批法国启蒙思想家与非常敬仰流出，所以他想把卢梭请到英国去，本来是上代他，结果卢梭很快又一集的休末也是霍尔巴克格