小学英语测试听力音乐分析

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不得门而入，欣赏音乐是不能用分析去欣赏，除非你是作曲家，你去分析他的每个乐服，他的选立之间的节奏关系，分析他们的长短和音高音阶之间的对比，那基本上你很难享受一个音乐的快乐

原生理论与音乐为中心理论，纵观历史对于音乐治疗、临床过程的解释，充斥着来自其他学术领域的理论，如精神分析和行为主义学习理论。在音乐治疗中运用非音乐的外来理论有很多的优点，一、可以促进学科之间的交流

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一九年，在美国华盛顿召开的世界音乐治疗大会上，国际社团研究审视了五种主要的音乐治疗范式行为校正式音乐治疗，贝纳松音乐治疗伯尼音乐引导想象法余下的两个及起源于英国的精神分析取向音乐治疗和诺道夫罗宾斯音乐治疗，不仅在本土也在世界音乐治疗的临床实践教学和研究发展中起着重要作用，发挥了特别的影响力

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华东师范大学教授，上海音乐学院硕达美国耶鲁大学访问学者助学，上海市曙光学者，上海市浦江人才计划主要学术领域，为过去作曲，技术理论，音乐分析，音乐心理学主持国家社科基金艺术学项目

讲了导研部分，我们以音乐的关系音乐是什么样的意思，因为以姊妹艺术的区别以及音乐欣赏的三个层次，娱乐性，欣赏艺术性欣赏和分析性欣赏。我们对艺术性欣赏，从第二讲到第八次课进行了完整的阐述，讲了模仿，通过模仿在线自然提示音乐内容

进一步来讨论，也就是说，要将美学的审视和作品的分析融合起来，这样的话，他就要求我们在进行分析的同分析的时候，不仅仅要具备分析的能力，而且还要具备对音乐作品的感悟能力

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