小学生听课听力训练

第一章轻松听课。魔法小学阶段是培养学生形成各种良好习惯的关键时期。上课认真听讲是学习好的第一步。课堂上注意力集中的小学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生

第一章轻松听课。魔法小学阶段是培养学生形成各种良好习惯的关键时期。上课认真听讲是学习好的第一步，特堂上注意力集中的小学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

可是在郭老师的课堂上，孩子们是这样的轻松愉快听课的老诗文，也为孩子们的奇思妙想所感动。郭老师以轻松自如看得出来，郭老师对课堂改革与语文课程标准有着标准而深切深入的理解，运用课程标准，降低到小学生写作的门槛

学习习惯的广泛性，小学生的学习习惯广泛表现在学生掌握知识的感知，教材理解，教材，巩固教材以及应用教材等过程中，教学过程中属于学生方面的预习，听课，巩固，应三个基本环节，都需要良好的学习习惯来支配。贯穿在学习中，各个环节的思维，记忆，注意观察等心理品质，都需要学习习惯的参与

在高中的时候，我们学校在英语教学上比较成功的一点就是在早上和晚上各放一套英语听力材料，让同学们集中精力做题，高效率的训练，听的能力，单看高考题的难度，每天一小时的听力训练，保证耳朵对英文不生疏够了

我们要清楚，预习的本质就是让我们带着一个主动学习的一个意识去进行听课，这个是核心，就很多人说我直接听课是你没有预习，你会明显的发现，当你没有预习情况下，你去听课

另外就是在听课的时候也是要有一个步骤的，你不能说上来就听课，你要在听课之前做好教材的预习，听课，听完了课程之后，把老师讲的和你之前自己预习的遇到一些困问题，结合着再去复习教材

听课观课与总课说实在话好，长一段时间里，我都不太愿意去教听课了。为什么，因为我怕干扰跟着课堂的自然流程，尤其是担心校长的听课。魏老师连天雷堵的讲课推波助澜，经常有上课的老师在我们听完课的时候说

因此，群里听课的伙伴热情也被带动起来了，氛围很好，只有社群的人气给做活了，才能引发群内人的关注。大家听课的积极性才会高，他们才能静下心来认真听课，这样听课率高了，成交就自然而然的会被放大

你听谁的都没关系，但是你要坚持听下去，在听课的基础上，你注意听课不是结束，有些同学就一直听课。如果你记忆力好的话，确实我见过有些同学听课，听了七八遍，他也考过了，但是你得注意一下，我们二件这种概率还是有的

凡事在我们今天晚上来听课的学员，那我们对咱们听课最近的学员有遇到一个奖励，在我们直播间听课醉酒的学员，我们选出虎位，给大家送进了礼品，大家一定好好听课，咱们的请你

我还有一点感触非常深，就是很多我做的个案也会跟我说说小于老师，你看我想让我孩子听课，我想让我爱人听课，我想我得让我父母也得听课，他们怎么就不听他们怎么就这样不听话

要求大家能听课听课，那大力也有这样几轮课程，从现在的基础夯实到后面的经典，还有我们习题班，还有最后的冲刺班，大家课程是要跟着走的，在听课的基础上下一步要做的工作

订正完了之后，听课通过听课去理解你自己看书，不明白的知识点去做题，通过做题去检验自己，在听课或者是看书过程当中没有记住或者是记捆或者是没有理解的知识点，这是每一步都有它的意义