读古文观止为什么没感觉到有用呀

为什么很多傻瓜说学了东西没有用，他们搞错了，学了一招马上执行，而且要长期执行，不执行，当然没有什么意义，不执行，当然没有用，不是学了东西没有用，而是你不喜欢做事，你只想偷懒，你当然就没有用了

一切语言战术它要么是过滤战术，要么是道德战术，也就是我们讲的儒家思想，他是对人格的筛选，没有给为什么没有给流量，是因为你的内容没有排好，你没有用，你可能没有用陈昌老师的内容来排，没不存在说没有流量的知道

有些朋友注意到了，就询问我怎么只有舍得没有用，舍不得。我回答不出来，自己也纳闷儿，为什么两方印只用了舍得没有用，舍不得阿内后来专攻金属工艺毕业制作，做大型的铜雕地景垂打断敲过的铜片

请注意前面是个烫字，为什么叫抗，因为用了病毒做之后并不能杀死病毒，只能够俄制病毒的负资，而且它在头三天有用，因为它总共七天，它一个它这个感冒病毒的过程在人体内一周就没了，没前三天有用，后三天之后一点用都没有

我们来举个例子，我们七公斤，为什么要去讲生前文化，我们以修身为本，是不是定位，就是无论我们讲论语也好，我们讲大学也好，讲中庸也好，或者讲道德经也好，我们去讲古文观止也好，讲故事也好，其核心不变的定位是不是修身往生活当中去延伸，让大家如何在生活当中去修身

一个好的导读者会让你热爱上读书，就像古埃林的妈妈，让她能够热爱上滑雪，就让她的家族在常青藤名校学习的时候，让他知道我未来也是属于常青藤的。基于这一点，你如果在阅读的过程当中缺乏一个很好的导读人员，确实在读的时候容易感觉到没有兴趣或不知道为什么要阅读

有用谈我们管理天天讲理想，根本没有用恋爱和写论文发论文一个样，要懂得价值互换，您自己不努力，自己不行动，自己不读文献，肯定写不出论文，肯定发表不了论文，谈恋爱需要付出谢论文更需要付出

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其次，说是转化率和流量，为什么我会把流量放在最后，因为流量是可以花钱买的，但花钱未必能买到转化率，所以只有转化率高了，流量才有价值，没有转化率，再多的流量也没有用

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到以后归放了之后就是时间规律，也不能说规范规律了之后就会很开心很多每天跟自己说两句儿之后再读一些有用的知识，读一些我自己喜欢的有用，觉得自己可以留个念相声的东西，没事儿也可以放来听听

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并不是的，是因为我们的公开课，它的设自己的目的性以及他的营销力太弱，所以导致学生和家长在听的过程当中并没有感觉到对自己真实有用的点。于是他就懂这个才是真正公开课人数不够的原因

可能也是因为这位学员是第一次上台来比较紧张，也没有倾注一些感情进去，他在说话的时候，我们也能感觉到是完全用嗓子去发生的，没有用上一点点的气息，所以说他在说话久了以后肯定是嗓子会