古文观止里有没有讲到晋文公

小朋友们晚上好，我是爱豆姐姐。在上一节，我们讲到晋文公感到为难了，因为楚国曾对晋文公有恩金，文公不想恩将仇报，但是宋国也对晋国有恩不出兵帮助，宋国就会失去宋国，陷于战略

比如古文的选本，你得会写古文，或者说你得对古文有着深切的见识才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文观止国文观点是很典型的，古文选本有里面有着二无他们本身的观点

刚刚这个方老师的响眼，他从科学讲到哲学，讲到社会学有没有哲学系的同学刚发老师点名，也有没有哲学系的同学，有疑问要来请教黄老师，有没有是我们，就我今天在听那个小费的时候

你看刚刚一个跟大家分享到这里，此日此刻，你觉得有没有质量一直在听一个讲的打一波六，一直在听一个开播，就讲到现在的今天，分享的密度高不高，内容深不深，词不实践，对你的人生有没有帮助

你就照着三斤买，正好一撑三斤二两的心情，还特别着急给大家饶我二两明白没有人生经验好了感受性和感觉欲限，就为大家讲到这里重复一下第一个感觉的概念有没有第二感觉的两种分类

你再去考虑有没有被隐形降权，不要一发生这样的情况，就说自己被隐形降权了，先让自己检查一下今天的所有内容，大概就讲到这里，大家对直通车的一个权重的构成应该有了一个了解

这个规定技术要优先适用，包括三小类八条竞合，结果加工饭还有了结合饭，我们讲到总则规定技术时有没有讲到的有五种，其中的有一种叫想象定和法条竞合，想象竞合都是我们所说的

始终就不够他养过这个店，他觉得是疫情原因，就一直在称承诺没钱的他就借总共欠外在十八万，现在每天混不首饰已经彻底放弃生活有没有，是不是我讲到这里，大家都会觉得越来越沉重

教育让小偷明理恢复，叫做良知，那大家能讲到小偷说没有钱的，偷东西的注意小偷不是有没有钱的东西，是因为什么有良知不懂道理，打个比方，假如我现在送口袋里面掏出一波海六英

你在那个导航当中，它会不会提示前方多少公里测速限速多少，限速一百二或限速一百，限速八十，有没有它所依据的，也是我们的一个第五章当中要讲到的就是我们的交通工程当中，一些雷达和测速系统等等

我们管道刚才讲到楚关往里边儿冲水，看它有没有泄露，看它这个楚关有没有下沉，都是没有破坏性的实验统称为非破坏性的实验。关于这个耐压和泄露性实验，在焊接部分它是没有展开的，会放到具体的

第二个方面讲到了教育的基本要素。在教育学里面，它分了三大块儿，大家还有没有印象教育者，受教育者以及把两者之间联系起来的教育影响，那都注意教育影响它是一个整体性的概念

此时，楚国联军也在宋国都城外浴血奋战，晋文公踏过了魏国，曹国眼看就要与楚国交锋，心中反而不安，全以进军一国的力量有没有把握，打败楚国联军，毕竟晋国刚刚从那乱中恢复大病出狱，经不起再次折腾，这一战，只能胜利不能失败

原来的三军上军中军下军，现在增加了两个上新军下新军上新军的将是赵崔左是基正下新军的将就。关于晋文公又增加了两个新军的这个说法。国语里说了一个原因挺有意思，说晋文公搜于清源在清源这个地方

那我们这里面会讲到四款产品，我们的推进，第一个是我们的鱼油香海归于有大家有没有再吃鱼油的有没有平常会有补充鱼油的习惯，我们的心脏工作了一辈子了，目前我们活了多久就工作了多久了，你有没有去保养它