听力学噪音

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心里是安静的，而孩子在学习的时候外面是没有噪音，可是孩子的心里有很多噪音，孩子内心的噪音比外界的噪音音量大得多，危害也大得多，是这些噪音以及这些噪音让孩子产生的情绪

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在物理学中，共振的性质就是和谐的震动，即一个共振系统通过对另一个共振系统的共振频率模式的匹配进行放大和增强的趋势共振通常伴随有噪音，因此具有非线性动力学要素的特点

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一些需要高度集中的学习内容就需要交给安子的环境，比如算术，如果孩子需要一个安静的环境，才能集中注意力学习，那么就要学会趋利避害，主动远离操作的环境，避开噪音干了，创造一个适合自己的学习环境

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从听开始听见声音起听，见声音灭，听见生灭之间的留白与寂寞，听见我们身体内部的声音，听见我们身体外部的声音，听见我们内外所产生的所有噪音，所有月音所有欢喜所有烦恼

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对解决房间内的噪音，噪声源，把它拖远或者扔出去，那三大项环境造电路，造房间内噪音分别提出解决方案就是噪声，讲了一个噪声，吴噪音你看吴噪音三个字，我我们得想尽好多办法做主，不真不容易