和孩子超市英语

两种句型始终贯穿着整个英语的句子，英语的考题，英语的口语和语法，我们再说不定是还用刚才那个句子，譬如说我喜欢和我个个天天在超市偷东西德实话说出来了。皮皮老师说他喜欢和他哥总是讲到关键的时候添乱

以此来提高婉婷的英语听说能力，我们让婉婷用英语写日记和作文，培养了婉婷直接用英语进行思维的习惯。我们就是这样，尽可能多的为孩子提供各种各样学习英语的途径，为孩子多方面的创造

回家后去一趟超市，看看超市是怎样摆放物品的，做一个超市货架调查表，第二天游戏前交流，第二天孩子们都积极交流，孩子们发现超市的物品都是按用途分类摆放的，并且为了便于顾客寻找一些大型超市，还会在类别区前悬挂对应的标记进行提醒

你和孩子定的规则是没有特殊情况，每次进超市，他最多只能选择买一样东西，否则变任何东西都不可以买，要将规则对孩子讲清楚，而且每次去超市之前都要提醒他，刚开始孩子可能会不太适应

当我们教孩子英语的时候一样，没必要非得把汉语意思告诉他，让孩子大脑中的英语和汉语自成体系，自己去寻找自己对应的情境，就好摆脱中式英语，最关键是要学会前进，对应积累不同场景下的表达方式，按照母语的方式用最自然的方法学习英语

中国孩子在北美后和英语为母语的当地孩子一起用方内克斯方法学习，听说很快就可以跟上了。方内克斯本不需要以会议英语作为前提，而是需要变音能力，因为孩子年龄小，有英语的环境和老师给做的各种变音训练的游戏等等

找一个孩子最爱看的动画片假期，每一天看动画片，每天不上五句英语开始的一个月要有假长盯着孩子学一周到三个的时间，孩子基本上就可以养成读英语的习惯，逐渐锻炼出孩子的英语感

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

那时候我记得有一次，在办公室和别的老师讨论这事儿的时候，老师就挺不高兴的，他不是教英语的，他们家孩子是学英语的，每个月给交英语补习班儿的钱得小一万块钱，不算别的补习班儿

本次讲英语故事活动的开展，我们的初衷是希望孩子们通过大量的高效听说训练，培养孩子们对英语言的敏感度，让孩子们的耳朵去熟悉语音语言的发音，语调和语言的节奏习惯等等，增强孩子们对听到的正确发音的敏感度

一天，明明和滔滔到超市购物结章出来，有一个小商品忘记从购物车中取出，结果警报器响了，可是明明顺利的通过检查被放走了，滔滔却被超市当作小偷扣起来。家长们感到掏他们妈妈气愤不已，凭什么以为我们滔滔是小偷，明明滔滔此时站在一起，超市人员指着两个孩子说你看看你家孩子穿得像流浪汉，这孩子连眼都不敢抬，老是瞟地

我猜大城市的海底一般是初中都开始写英语作文，二小学大成的孩子小学开始写英语作文的，说微的，就像我们县城以内的孩子，一般是初中开始写英语作文的，我应该是初二开始写英语作文的同学们，你英语作文从你写第一天到今天为止加到一起

当有一天你跟孩子去到超市，或者孩子跟着你去超市孩子看到自己喜欢的奥特曼或者某个玩具，吵着嚷着哭着喊着要让你买，而你觉得家里有好几个了，也差不多的也就站在你的角度，你不想跟他买

苏棉几个姑姑正在超市，最近生意好，几个人忙得不可开交，看见苏棉和魏敏小姑高兴得不行，住得瞎住的下都是一家人，你和小棉住一个屋，我和两个孩子住，刚刚好，小姑收拾好，把超市交给两个姐姐就去了后院

同龄孩子的家长们同样需要交流，关起门来养孩子是没有多少乐趣的，要积极的和同龄孩子的家长建立友谊，交朋友，其实很容易，你可以在超市，公园或者孩子的健身课上和其他家长闲聊