小学英语课堂鼓掌手势

我们说我们的手势语言其实也有助于表达我们的个性的一种特征，比如我们的挥手语言，我们的手势语言，我们的握拳语言，我们的鼓掌语言，我们的站姿，行姿，坐姿都是我们的语言

我们说我们的手势语言其实也有助于表达我们的个性的一种特征，比如我们的挥手语言，我们的手势语言，我们的握拳语言，我们的鼓掌语言，我们的站姿，行姿，坐姿都是我们的语言

看着对方三挥手道别和鼓掌一回首道别的基本要求回首道别也是人际交往中的常用手势。动作要领身体站直目视对方，手臂尽量向上向前伸，掌心向外指尖朝上，手臂向左右回动，用双手道别时，两手同时向外侧向内侧回动

致意道别与鼓掌礼仪组合，练习流程如下准备姿势，握手势站姿第一刻八拍一字四拍不动，五字六拍，十五度居公里，七字八拍还原，第二个八拍一字四拍，右手轻按胸口做，自我介绍状五字八拍还原，第三个八拍一字四拍右手

拍右手招手致意投略向左转七字八拍还原第六个八拍一字四拍，拱手致意五字八拍还原第七个八拍一字六拍鼓掌，每拍移动七字八拍还原第八个八拍一字六拍，右手挥手道别每拍一动七字八拍还原老师支招。一使用手势时，手的状态很重要，一般情况下都要求除大拇指外的其他手指都并弄手掌，摊开手背与手臂在一个平面上

你觉得对方做得非常好，你可以带动鼓掌，你感谢对方给你提供了一些有效的忠告和建议，你可以带动鼓掌或者是单独鼓掌致敬或者引导式鼓掌也是一样，要有铺垫给大家一个鼓掌的理由

在原始社会里，仙迷们主要依靠手势语进行交际，而后人类出现了有声语言和文字手势语，才降为对有声语言辅助补充和修饰的从属地位手势不会说的只能做手势，但是在许多不需要说话或者不便说话的场合手势就派上用场了

通常手势的表意功能可分为情绪性，手势指示性，手势，模拟性，手势，象征性手势和礼仪性手势五种类型一情绪性手势是伴随着书画人的情绪起伏而发出的，常常用来表达或强调说话人的某种思想，感情，情绪，意向或态度

不要试图让自己成为另外一个人，耶西杰克逊的风格或许对你有用，但你毕竟不是耶西杰克逊，你的手势应与你的性格相配，或许不做任何手势，只是轻轻的将手放在两边，要比做笨拙，令人分心的手势或模仿别人的手势好得多

一，金银手势，薄金手势和钻石及钻石食品，金银手势，薄金手势和钻石及钻石饰品，包括繁以金银，白金宝石，珍珠，钻石，翡翠，珊瑚，玛瑙等高贵稀有物质，以及其他金属，人造宝石等制作的各种纯金银手势及镶嵌手势，含人造经营，合成经营手势等

常识点点通手势的不同含义，俗话说十里不同风，百里不同熟，不同国家，地区民族由于文化习俗的不同，手势的含义也有很大差别，甚至同一手势表达的含义也不相同，只有了解手势表达的含义，才不至于引起误解

九朗诵中的手势表达朗诵时得体的手势运用能完善朗诵者丰富多彩的主体形象，使朗诵富有感染力，比如集聚而有力的手势，可以帮助朗诵时升华感情稳健而含蓄的手势，可以帮助朗诵者表明心计

珍珠太监的手势伤人，现在很多时尚的手势，棱角设计的十分尖锐，这种手势一定要在睡觉之前摘下来，因为皮肤很脆弱，手势的尖锐部分很容易对佩戴者造成损伤，太紧的手势伤人

手势是无声语言，人们借助手势表达各种信息，表达各种情感，手势表现的含义非常丰富，表达的感情也非常微妙复杂，比如招手致意，挥手告别，开手称赞，拱手致谢，举手赞同，白手拒绝等手势的含义或是发出信息

三，手势暗示你希望别人注意的部位，手势和服装都是身体语言的道具，但与服装不同的是，手势是可有可无的装饰品没有手势并不要紧。如果添加手势配件的话，则是希望增添魅力的表现。手势具有吸引视线的作用，人们会将视线自然而然地落在对方佩戴有手势的部位