儿童英语考试涂卡

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分享的是第七节马卡连柯论家庭教育马卡连柯在杰尔人司机公社工作的最后几年，由于较多的接触了有家的儿童，逐渐发现那些来自家庭的儿童比违法者和流浪儿童更难教育，因而引起了他对家庭教育问题的关注

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他提出课程编制的十条原则，其中第四条指出是儿童化的，不是成人化的，幼稚生年龄很小。对于课程的编制，要孤岛儿童心理发展与能力不是根据成人的经验而编制一些生硬互操，高枝的材料，让儿童茫茫人不知的得到一些糊涂，杂乱无常的知识

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