名师指导英语课一年级

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英语课程提倡采用既强调语言学习过程，又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多的为学生创造在真实语境中运用语言的机会，鼓励学生在教师指导下，通过体验实践，参与，探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能

一上来的时候，不光导入什么年度经营计划，项目管理，更重要的是首先统一文化，打造素质，员工素质，你要提高员工的素质，都上来都要管理。大学一年级，二年级先讲一遍给你们弄一遍，弄完了以后，让你都指导什么叫管理

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基于专家指导的延续方式，专题讲座，案例点评，咨询，诊断，交流研讨，名师工作室基于同伴互助的研究方式，以老在心结对互助教爷活动专题，沙龙兴趣小组等基于校际合作的研究方式，有对口支教引资培训项目合作基地活动

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将会被百倍放大，优秀不仅是个体现象，更是系统的显现。马太效应开始发挥作用，把优秀老师推上名师的位置，第二次跃迁利用系统放大名气，第二次跃迁是如何成为名师的关键一步

教师必须把握好英语课程的工具性和人文性的双重性质，在教学目标，教学内容，教学过程，教学评价和教学资源的利用与开发等方面，都应考虑全体学生的发展需求，帮助每个学生完成课程的学习任务，使英语课课程成为学生在教师的指导下，构建知识发展技能，拓展视野，活跃思维，展现个性的过程，努力使每个学生都能符合课程的基本要求

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