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三人格发展理论与教育以安尼克森的心理社会发展理论。安里克森是美国现代著名的精神分析理论家。安里克森接受了弗诺伊德的人格结构，说认为人格发展受文化背景的影响和制约

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在埃里克森的人格发展阶段，论当中考客观题的概率也要高很多，那几乎没有考过主观题说简述论述埃里克森的人格发展阶段论因为它太长了，而一个考客观题比教师合管中窥豹，可见一般即可

埃里克森的人格发展理论美国现在著名的精神分析理论家艾里克森把人格发展成八个阶段，根据每个不同的危机和冲突，安里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每个阶段的主要发展任务

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第一点对埃里克森理论的评价。作为精神分析学派的一员，埃里克森发展了弗洛伊德的精神分析，学说修正了弗洛伊德这强调生物的性的因素的人格结构，说强调社会和教育在人格发展中的作用，为精神分析学派的发展与进步做出了重要的贡献

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二，埃里克森人格发展阶段理论美国精神分析及学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期