国外二年级英语口语怎么教

我觉得怎么样，我我觉得我高中的时候英语不错，或者说在大学的时候，我英语口语很好，不要说那些你真实地的测你的词汇，量实地的做一套英语考研的题，你就知道你是一个什么水平

这个已经入了小学的他的表姐表哥隔壁邻居的一起学习的伙伴已经入了小学，比他大一年级，二年级的带着他去参观，跟他讲解小学应该怎么样，听铃声怎么样，听老师讲课怎么样，下课如何上课，遇到事情怎么办

是怎么说，因为国外的一个标准是怎么样，具体的话我们没有去看过，也没有去参照过，但是也是确实像强哥周围朋友说的好，就很多人会说觉得国外的疑惑比较好，因为国外的颜色的话，我也有看过国外的，从车上出现了颜色的汽油的原则会比我们的要淡，他基基本上就像有点内塞透明，那它颜色很浅

一个我是在国外的人，我在国外怎么去证明我自己的身份，我使用咱们中国的护照来证明自己的身份，因为我的身份证在国外没用说我的护照才有用，所以那个护照是有效的身份证件

那么上面这七八个点，我们都不讲了，它的明星的草印，我们不讲的明星的，国内的方属习惯，特产不讲了，国外的方属习惯特产不讲了，而国外怎么去去哪里，哪个地方怎么去，只有哪条路我们也不讲了

你做到一定假期，也别说你做的高级主任就是要高级主任一生，你做的教练对领导力的提升，你可能原来不知道什么叫领导力，你不知道怎么去提升自己的影响力，领导力，何必有人叫你在不同的层次上透不断的，有人叫一年级，二年级，三年级，五年级一样有人叫

去安排好，我知道天下父母先父母们都不容易，谁稀罕着国外地方说实话，当然了，国外有国外的自由，国外有国外的好，但是很多时候还是为了孩子不同的一个教育理念，教育环境，教育体系等等

这几年听到最多的一种声音就是人家国外怎样说国外的教育多么轻松，国外的教育多么快乐，教育多么的普及，国外多么注重孩子的素质，教育，国外的教育机制，多么的人性化等等，甚至一度流行留学热有点钱的家长都想着把孩子拼了命的，往国外的学校里塞，全然不顾孩子是否水土不服

没有打开心门去听所有老师们讲的事情，讲他们的故事没有打开，但是随着时间的推野，我怎么听了一下，王大老师讲说你看他小学没有二年级的水平，心里还不方便，他怎么也能做成

新中国英语教学原地的拓荒人，北京外国语大学教授忽闻分众，中国英语教学研究会会长，中国跨文化交际研究会会长，中国高校英语口语协会会长丁一凡中华人民共和国务院发展研究中心

报了辅导班跟了外教，最后得来的也是孩子一脸苦瓜，像到了初高中，当别人英语口语流畅，英语电影不看中文字幕，英语原版小说随便看的情况下，还在问他的英语老师，也就是问过我

如果没有健身房，那我因为大家知道我们国内的空气跟国外的空气真的没办法比是不是所以后跟着安利公司去世界旅游的时候去去到国外的时候，真的各位我们不是把国外说得怎么样，因为我们中国人太多了

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公司主打语音，识别，自然语言处理等人工智能的核心技术，除了产品包括智能口语的评测，智能写作的批改，自适应的一个学习智能对话，已经情感，识别，技术等。比如英语口语的发音纠正是三四线城市英语教学的一个大大痛点

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