过度宠溺自己的孩子英语

三，标准太低。虽然慈母没有宠溺过度，没有护短束愿，但是子母所立的原则标准太低，造成对孩子完全没有成长压力，放上孩子能读就读，能学就学，不能就无所谓，虽无法激发出孩子天赋中的潜能呐

在孩子用英语讲故事的过程中，切记让孩子拿着中文书来照着讲，以免孩子逐字逐句地去进行汉译英的讲述，影响直接用英语进行思维，因而难以发挥自己的想象力来进行英语绘画练习

家庭的关注与忽视，孩子们总是能很快精通，严得关注的方法，比如备胜宠溺的孩子常常害怕被独自留在黑暗中，然而他们害怕的并非黑暗本身，他们是在利用这种害怕拉博的母亲对自己的亲近

宠溺而不忍心盯住孩子的行为，是一种讨好父母把孩子的需求放在无比至上的位置。为了让孩子开心而忍耐自己的而忍耐了自己的管教。殊不知，当父母把自己放的卑微的时候，孩子就失去了依靠，而只能放纵自己的欲望，来满足心理的满足感

父母可能为了满足自己的需要而过于宠溺孩子或孩子，通过角色反转来滋养某个父母，或者他们可能和父母某一方共谋，使得父母用不恰当的方式侵犯了他们的边界，类似的也是在为他们的个人需要所服务

我们继续来读原生家庭这本书我们来看有毒的父母与中毒的孩子，有毒的父母对你做了什么，无论小时候经历如何，不同是常常挨打，还是被独自留在家中或者遭受虐待，还是被当傻瓜一样的对待，是被过度宠溺，还是为负罪感所累中毒的成年子女表现出来的症状

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

再加上自己的努力和勤奋，可以说是坐着火箭在飞速前行，而很多寒门的孩子先天没有那么优越的条件，再加上后天父母的宠溺丧失了很多能力，尤其是最为宝贵的吃苦能力，都没有一个在加速前行

实际上，溺爱源自父母的自恋，溺爱的父母，无视孩子真实的成长需要，而是将孩子当作自己的另一个我给予过度关注，过度满足，可以说无限制的给予孩子其实是在无限制的给予自己

如果在这个时期，父母过度控制孩子的大小，便孩子可能会变成对自己过度控制的状态，亦或是对自己完全不控制的状态。长大以后，一个过度控制自己的人，也会相应的去控制他人，造成人际关系的冲突和对立

养育计划训练他的宝宝孩子一出生就每天给孩子放英语儿歌，看英语单词在抽空在宝宝醒的时候，拿来自然科学的卡片，给宝宝指着上面的动物，反复的告诉孩子那都是什么。孩子躺在摇篮里，正在吃自己的手，他马上拿着三字经在孩子耳边

父母要想让孩子学好英语，应在学习的方式方法上给予孩子一定的知道，多提到多方面的培养孩子学习英语的信息，让孩子怀着愉快的心情去学习英语，同时还要根据孩子在不同的年龄阶段

这个法则更深层次的含义是倡导作为父母的，我们千万别时时处处事事都以孩子为中心，我们要么过度帮要么过度替最有益于孩子成长的教育，就是要从小培养他独立性，允许孩子有自己的主动权和决定权

蔡元培一直秉持被母亲培养出来的习惯，熬夜不如早起，母亲慈爱，但从不宠溺孩子教子严厉，但从不怒骂，看到孩子们的缺点和错处时，就给孩子们指出来，并告诉理由让他们改过

爸爸要让孩子自由生长，妈妈也爸爸听着孩子学习，也许都没有错，因为两人都爱孩子，实际上两人都宠溺孩子。而当孩子学习成绩不好时，好爸爸变成饿爸爸。四叔责骂孩子痛苦和委屈，更加无处诉说这就成问题了