现代造神史
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一方面,国家治理现代化构成了法治发展的总目标,以现代法治精神为基本的依托的国家治理现代化,是一个从人质型的国家治理体系,向法治型的国家治理体系的历史,创造性的转变过程

政策法规 第一章 全面推进法治中国建设 第一节概述
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通过对现代工业材料非常适宜的运用参与史朗令人幸福地向世界展示了战后的日本活力和创造力设计特点。参与史朗的作品构思巧妙,简单而不简陋,现代的走向却不需要后现代的繁杂形式和色彩

仓俣史朗
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雷雨卓越的艺术成就首先表现在塑造了一系列光彩夺目的艺术形象,堪称现代文学史中的清表。凡一是雷雨中最具艺术光彩和精神正设立的人物形象,也是中国现代文学史上个性最鲜明,最丰满,生动的女性形象之一

第五章 第二节第二部分中国现当代作家、作品
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这包括设计理论,现代设计师,现代主义导论,平面设计师,世界艺术史,世界现代艺术史建筑史与现代建筑史,现代哲学导论,美学导论,市场学,心理学、消费心理学,人体工程学或者是人机工学

现代设计教育 二
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钱理群的另一个研究重点是将中国现代文学的发展与中国现代知识分子的精神历程做统一的历史考察及进行现代作家现代知识分子心灵史的研究,在这方面的代表作有心灵的探寻及周作人传

钱理群:“好为人师”的大学名教授
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文化社会学概论文化社会学者不但主张由国民的人种的,社会的,历史的,阶级的见地去理解现代一切的文化,并且主张要创造新的文化,尤其是要创造一种符合于民族精神的超阶级的文化

第二篇 2-1.2 资产阶级社会学及其变迁的趋势(4)
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接着我们来到现代艺术史间,大概是十九世纪后,现代艺术史工业时代的产物,是人类对人生的怀疑和追问,主要是形式和精神探索艺术不直白的批判社会,而是隐喻的对社会进行批判和颠覆

28.世界艺术史主要的7大时期 (干货!)
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成为近现代艺术史的经验,不是当时印象的梵高,他们的作为商人是绝对突破接受的。后来创造一些新的展示一点就是独立艺术家们的群体。自立作战就展示现代的这个艺术的包括一些近现代艺术的空间,像梵高的艺术作品

艺术史与博物馆-展览创造历史 4
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新时期的教师肩负着培养创造型人才的历史重任,而随着现代科技的发展,教学越来越与现代技术手段相关联。为此,教师提升自己的现代教育技术应用能力也是当代教师的重要技能之一

细节34-提高应用现代教育技术手段的能力
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奇特宏伟的想象扩大了新诗的表现领域,创造了全新的现代诗歌抒情主人公的自我形象,创作形式自由多变,大量采用比喻象征手法,以人格化的自然为主,也化用了古代神话,历史故事甚至夕阳典故

郭沫若的《女神》
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关于人生社会文化的最初感悟和基本结构,因此,对于鲁迅而言,或者赋予这些传统思想和价值的现代解释,剥离被流行的历史编撰学弄得模糊的真实含义,或者打罪神话,把神话改造为预言

vol.52 丁叔读鲁迅之《现代如何“拿来”》(一)
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现代绘画先驱着括号二克洛德洛兰风景画是洛兰创作的主体,他把全部心血投在理想风景化创作上。所谓的理想风景化通常要借用大题材的外壳,以神话,宗教,历史,文学的经典内容为题构造起

巴洛克与洛可可美术 1
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将中国精神厚植于建设社会主义现代化强国中,弘扬和践行社会主义核心价值观,在服务人民奉献社会的实践中,创造有意义的人生,做到与历史同向,与祖国同行与人民同在创造无悔的青春

腿姐卷二37
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在中国现代美术史上书写了光辉的一页,从爱国主义精神出发的改造国民性思想是鲁迅美术思想形成的根源基础,其主旨是肯定美术的社会功能作用,强调美术与社会时代国民之间的紧密的联系

鲁迅
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虽然从历史发展角度来看,它的思想具有局限性,但是它对于世界设计,现代建筑尤其是现代设计教育的发展,所起到的皮罗格罗皮乌斯的联想主义与其浪漫的乌托邦精神在设计风格上灵活多变作品

现代主义设计五大师
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