少儿英语基本用语

四年级真的上援助我现在线下带了一个班境外班的孩子，各位国际学校，境外班的孩子，他们的那个语文水平，基本上因为日常的用语都是英语，他们在学校上数学会基本上都是用英语的国际学校

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隐性部分就是我们常说的基本思想、基本活动经验，这部分是我们没法用语言讲明白，也没法用行为来操作的，只能通过很多材料以及活动让学生有所经历，有所体验，在体验当中获得理解

韩里德将儿童在语言发展过程中的语言功能分为七种剂工具功能，用语言来达到自己的愿望或要求控制功能，用语言来支配或控制别人的行为交往功能，用语言与别人交往，表达个体功能，用语言表达自己的个性感情，发现自我启发功能，用语言询问，以认识周围的世界想象功能，用语言创造自己想象中的世界信息功能

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我们在见面的时候跟我们一个老同学见面，我就发现突然英语开始有了巨大的差异，因为我不再就是把英语作为我的主要的使用语言，可能还会有基本的阅读，基本的这种听力还有表达，但是必定频次比较少

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我认为基本是因为心理学只能用语言工作语言，基本上只能做小我的工作，但也有一些例外，那就是超个人心理学和人本主义心理治疗有一点儿想超越小我的意思，但超不出去，因为超越出去之后是非语言状态，心理学技术达不到

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正确而充分的利用便是正确运用语言表达，明确提示概念的本质特征，形成正确的概念体系，并运用于实践中思维的一般过程分析与综合比较与分类，抽象与概括系统化与具体化分析与综合是思维的基本过程，它是思维活动最基本的认知加工方式