少儿英语情绪互动

今天和大家所要分享的是互动，如何让身体和情绪成为好友，身体和情绪本来就是一堆好朋友，他们谁也离开谁，身体参与了所有情绪过程，身体对情绪的理解是全面充分的，身体里有情绪感受情绪，画面和情绪带来的结果

还有爸爸妈妈要经常给自家的孩子竖琴，就是向孩子表达爸爸妈妈自己的情绪和感受，孩子慢慢的就学会把自己的情绪感受，也要告诉爸爸妈妈这样互在互动，亲子互动中就学会了受情

在婚姻困境中的夫妻无法摆脱强烈且反射性的情绪反应及僵化的互动行为，这也限制了配有两人的互动方式和情绪经验，伴侣间感情的音乐和互动的无不即将彼此拖入，造成彼此伤害和绝望的循环，也同时加强了这个恶性循环

婴儿的种种需求就是通过情绪信息在母婴之间传递的激发母婴之间互动良好的应答和互动作用，使婴儿身体得以健康成长，心里得到发展，从而体现出情绪对婴儿生存和发展的适应性价值

婴儿的种种需求就是通过情绪信息在母婴之间传递的激发母婴之间互动应良好的应答和互动作用是婴儿身体得以健康成长，心理得到发展，从而体现出情绪对婴儿生存和发展的适应性价值

婴儿的种种需求就是通过情绪信息在母婴之间传递的激发母婴之间互动良好的应答和互动作用，使婴儿身体得以健康成长，心里得到发展，从而体现出情绪对婴儿生存和发展的适应性价值

心理学研究发现，任何表露情绪可以强化情绪，相反，尽可能的意志情绪则会削弱情绪，并且人的情绪有互动性，投射出去的情绪往往会反弹回来，每一次反弹回来都是强化好情绪，有好强化坏情绪，有坏强化

情绪界限不是情绪底线，切记情绪界限不是情绪，底线借鉴是帮助你知道与人互动时，哪些是你的范围领土，你要找到的是开始会让你觉得不舒服的那条线往内则是情绪界限的范围，而不是拉了一条你的情绪底线仅是一条尽量忍受的底线，而使得这底线成为让人异彩就会爆炸的线

以上所有的情绪体验都是对一个人意识层面的情绪体验和个人且意识层面的情绪体验。实际上，每个人又都是人类的一员，我们还需要对自我和环境之间以及自我与集体潜意识，互动层面进行情绪体验

当我们和别人相处时，我们要理解情绪是可以互相传染的，在恰当的时候，表达自己恰当的情绪来和别人达成一种更好的互动关系。而这种互动关系是基于我们有良好的同理心。听完这主播音并不能让你马上情商就提高，但是我们可以知道自己怎么能够更好的跟自己的负面情绪相处，训练自己，提升积极情绪的能力

治疗目标不仅仅是将情绪维持在平衡或更协调的状态，还需利用情绪体验来获得新的视角，认知，具体行为和良好的人际互动，以服务于改变，在治疗中调节情绪水平的概念，几乎与心理治疗一样古老

后来，他们干脆在新东方的体系之外，设立了一个泡泡少儿英语的子品牌，他也成为了新东方的一个重大业务体系，从武汉起步推广到了全国，现在泡泡少儿英语，全国已经占据了几十亿的市场容量

这项研究鼓励我努力于夫妻双方建立真正的合作联盟，逐步深化情绪，塑造更开放，更投入，更亲和的互动关系。特别是那些互相回应的互动，也被称为退缩者的再投入或责备者的软化

完形治疗虽然常用于团体，却不鼓励团体成员彼此互动，反而主张同一时候只能有一个成员与治疗失互动完形治疗的技巧。虽然较常用在个别心理治疗当中，不过有一些会心团体的领导者以及家族治疗师也会借用这些技巧，以促成促进成员的情绪互动

让个案夫妻在治疗之后能带着正向支持的情绪经验，并对自己改变的能力充满信心，自然产生的情绪反应，在和重要他人互动的过程中，某些情绪经验自然而然的以一定的方式反映出来