君山路小学英语

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

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方在崇仁供李世贤探闻红福天已入江西防，他与市贤君联合极帅清寂，由见道出结，指石城县杨家碑地方微芽盘玉树十里夕阳以闲挂山路，前锋逗留不尽宝田照前锋，前校万一何故逗留

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

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壮观的亡灵或许只有那高高在上的君主，才更加给予让后世追溯起关于高沟力的往昔，堪比金字塔的将军坟延续了长寿王的至高无上，凌驾于山路之上的太王陵显出郝太王的武功显赫

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你们谁知道太行山乾坤洞莫将不知，咱不如提个告示小玉五营四少的精兵，问问他们谁对太行山路熟悉，谁知道秦昆弄在哪儿，谁见过李天威，如果君主没人知道，那就在外问当地的百姓

日边三路一角完源起，即以淡墨笔，鲜花山路以及山脚下水域边的不同堆石的轮廓线及龙墨点台在于山路即堆食已淡，者色清染。沿山路左边王原祁以淡泽色鲜化树干，在以黑墨横比在淡泽色树干两边画松叶，在松叶上轻轻点染，淡石青色已是繁茂松明

英语感非常重要，因此便于携带普及率高的录音机。对于中小学英语教学作用非常重要，尤其是对其实阶段的教学，农村地区的教教学，自身语音基础薄弱，教师的教学录音机更是基本工具

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去时雪满街山路三回路，转不见军君家何处坐，且住在横塘或孔氏同乡八阵图唐杜甫公盖三分国名臣八阵图江流时不转遗恨，失吞无遗恨，失吞无早春成属部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥草，色遥看静，却无最是一年春好处

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与交际模态的搭配，让学生在多模态读后活动中轻松的复习，所学的知识，顺利的理解，衍生的语篇，内容与内涵，自信的展示，其综合语言运用能力结义，读后活动，是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展